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上海徐匯區(qū)華山路樂博樂博少兒編程
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上海樂博積木機器人少兒編程班

上海樂博積木機器人少兒編程班

樂博樂博機器人教育的積木課程所需要的各個零部件均為積木模塊,適合于小年齡段的孩子,這個年齡段的孩子還不能接受中高級的課程。在孩子逐漸接受積木課程啟蒙的過程中,他們會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力,從玩中開發(fā)孩子的思考力和興趣點。

積木課程教學(xué)內(nèi)容
基礎(chǔ)搭建&程序體驗
通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機器人的興趣。
編程初體驗
觀察思考生活中的機器裝置,通過動手搭建、程序編輯,模擬功能,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
模擬現(xiàn)實 &主題任務(wù)
增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
 
積木課程特色
課程的結(jié)合
安全保障

采用標準化的積木顆粒,還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件,無毒無害,安全質(zhì)量有保障!

 
 
能力的提升
組裝搭建

學(xué)生能夠通過套器材,組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學(xué)。

 
 
多元化教學(xué)
激發(fā)興趣

學(xué)生在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法,通過設(shè)計與組裝機器人、編寫對應(yīng)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對機器人的興趣。

 
 
OMO模式 用科技賦能教育

OMO教學(xué)服務(wù)

2020年,面對嚴峻考驗,樂博樂博加速走向4.0升級,打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺。從線下小班課,擴展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗。每次課后,家長手機能收到學(xué)情報告,及時了解孩子的進步情況。課后的練習(xí)或作業(yè),孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū),在社區(qū)和小伙伴一起交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
輔導(dǎo)目標
貼心服務(wù)
1 先體驗再報名
樂博樂博編程培訓(xùn)機構(gòu)專注編程教育為了方便孩子們體驗課程、了解教學(xué)環(huán)境機構(gòu)支持先體驗再報名。
2 家長可試聽
樂博樂博編程培訓(xùn)機構(gòu)面對廣大愛好編程的孩子。為了讓家長更好的了解教學(xué)內(nèi)容,機構(gòu)支持家長試聽。
3 支持調(diào)換老師
如對機構(gòu)老師不滿意或者想指定老師教學(xué)的,機構(gòu)支持調(diào)換老師。
校區(qū)展示
教室
少兒主題教室
書架
 

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樂博樂博至今已榮獲教育獎項多次,其中騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌、2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌、2018年度智慧學(xué)習(xí)機器人

導(dǎo)航

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