香港留學(xué)：大學(xué)校長寄語學(xué)生“明德格物”

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(資料圖片)

　徐立之系著一條墨綠色的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶上印有香港大學(xué)?；請D案，?；照卸藭淖中Ｓ?xùn)：“明德格物”。

　　“明德格物”，語出《禮記·大學(xué)》。以此為訓(xùn)，香港大學(xué)走過近百年的春華秋實，成為充滿活力的世界級綜合學(xué)府，環(huán)球知名的學(xué)術(shù)中心。

　　“‘明德’比‘格物’更重要。”徐立之說，“港大培養(yǎng)的學(xué)生，不但要探究事物的真理，更要彰顯德行，懂得如何做人。”

　　2002年，徐立之獲邀由加拿大返港，擔(dān)任香港大學(xué)第14任校長。作為世界知名的遺傳學(xué)家、人類基因研究的權(quán)威，具有崇高學(xué)術(shù)地位的他，被形容為校長的“超班人選”。

　　如今，香港大學(xué)是各大學(xué)排行榜的大贏家。不但在泰晤士報高等教育期刊的世界高校排行榜上持續(xù)多年占據(jù)高位，在國際高等教育研究機構(gòu)QS公布的亞洲大學(xué)排名榜中也屢屢名列前茅；剛剛揭曉的第12屆香港最佳大學(xué)排名榜，香港大學(xué)蟬聯(lián)第一名。

　　“排行榜看的是大學(xué)的成就、名氣，教師的科研成果，學(xué)校的國際化程度等等。在這些指標(biāo)上，可能港大就占了優(yōu)勢。”校長徐立之說，“其實我自己覺得港大可以進(jìn)步的地方還有很多。”

　　徐立之對此很淡定。他說：“我們怎樣做，還是遵照我們自己的理想，不會為排行榜所左右。”徐立之表示，“我們不會針對某一個排行榜上的指標(biāo)來調(diào)整治校理念。譬如說排行榜要看國際學(xué)生的比例，我們不會為此去迅速擴大國際學(xué)生規(guī)模。盡管特區(qū)政府已經(jīng)允許我們收20%的非本地生，但我們要循序漸進(jìn)。”

　　徐立之認(rèn)為，不同的國家和地區(qū)有不同的背景，對大學(xué)的要求也不同。“對大學(xué)排名榜一定要以平常心看待。”徐立之說，大學(xué)的比較本來就是困難、復(fù)雜的。若以教師和學(xué)生的比例、國際化程度等指標(biāo)來衡量，內(nèi)地很多出色的大學(xué)在排行榜上不占優(yōu)勢。判斷大學(xué)是不是一流，如果僅在排行榜上看，就很不公平了。

　　對什么是“一流大學(xué)”，徐立之心中也自有一把尺子。他說，每當(dāng)有國際學(xué)術(shù)會議的時候，如果我們相關(guān)學(xué)科的老師會被邀請去做專題演講，全國各地甚至世界各國的學(xué)生都希望來上這門課，那個學(xué)科就可以說是世界一流的學(xué)科；有10個到12個這樣的學(xué)科，我們就達(dá)到世界一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)了。

　　徐立之希望港大今后能在國家科技進(jìn)步和社會發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。他說：“我們要懷抱中華，標(biāo)領(lǐng)亞洲，放眼世界。在港大創(chuàng)建之初，盡管當(dāng)時香港還處在英國的統(tǒng)治下，大家已經(jīng)有這樣的共識：香港大學(xué)應(yīng)該是為中國而設(shè)立的。”