2020-03-05 13:43:01來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)(Robot Engineering),是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展,具有道德文化素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)工作必備的知識(shí)、技術(shù),有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神,主要從事機(jī)器人工作站設(shè)計(jì)、裝調(diào)與改造,機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及運(yùn)行管理等相關(guān)崗位工作,具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)解析
自上世紀(jì)60年代美國(guó)第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人誕生以來(lái),歷經(jīng)50余年,機(jī)器人產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)初始階段的低迷,在近些年開(kāi)始迅速崛起并日趨完善。目前,機(jī)器人分為四類(lèi),即工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、仿生機(jī)器人和智能機(jī)器人。機(jī)器人技術(shù)也被人們譽(yù)為“最高意義上的自動(dòng)化”、“人類(lèi)社會(huì)的里程碑”、“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”。
什么是機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)?
據(jù)東北大學(xué)招辦王宏陽(yáng)老師介紹,機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)是順應(yīng)國(guó)家建設(shè)需求和國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)而設(shè)立的一個(gè)新興專(zhuān)業(yè),屬于典型的新工科專(zhuān)業(yè),具有很強(qiáng)的新穎性、綜合性和實(shí)踐性。2016年被教育部批準(zhǔn)成為本科新專(zhuān)業(yè),是教育部重點(diǎn)扶持的新專(zhuān)業(yè)之一,近年來(lái)得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
機(jī)器人工程是一門(mén)在真實(shí)世界環(huán)境下將感知、決策計(jì)算和執(zhí)行驅(qū)動(dòng)組合在一起的應(yīng)用交叉學(xué)科和技術(shù)。機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)是以控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程和認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科中涉及的機(jī)器人科學(xué)技術(shù)問(wèn)題為研究對(duì)象,綜合應(yīng)用自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論、方法和技術(shù),研究機(jī)器人的智能感知、優(yōu)化控制與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)交互模式等學(xué)術(shù)問(wèn)題的一個(gè)多領(lǐng)域交叉的前沿學(xué)科。
機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)學(xué)什么?
關(guān)于目前高校機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程,東南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)金立左老師說(shuō):“目前不少高校開(kāi)設(shè)了這個(gè)專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在大類(lèi)基礎(chǔ)和系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)課程內(nèi)容上,大致分兩類(lèi):電氣與計(jì)算機(jī)類(lèi)(AI機(jī)器人)和機(jī)電類(lèi)(機(jī)械電子與機(jī)構(gòu))。相同之處在于強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)嵌入式軟件編程,開(kāi)設(shè)課程一般覆蓋統(tǒng)一機(jī)器人學(xué)(Unified Robotics)涉及的換能、感知、驅(qū)動(dòng)和導(dǎo)航,還有面向智能制造的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)課程。”
由于機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)是個(gè)交叉學(xué)科,每個(gè)學(xué)校的行業(yè)背景、研究基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科各不相同,培養(yǎng)方案和課程體系也不盡相同,這從機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)在各校的所屬院系可見(jiàn)一斑。例如,東南大學(xué)的機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)在自動(dòng)化學(xué)院,東北大學(xué)則開(kāi)設(shè)在機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院,中國(guó)礦業(yè)大學(xué)是開(kāi)設(shè)在機(jī)電工程學(xué)院。所以各校本科階段具體的課程設(shè)置還是有差異的,感興趣的同學(xué)可以查看具體的高校專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置情況。