有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>淄博培訓(xùn)學(xué)校>山東淄博優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時(shí)間:2020-09-24 09:35:10來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
針對(duì)在行業(yè)或單位有一定工作經(jīng)驗(yàn)，在項(xiàng)目戰(zhàn)略管理及策略制定上有需要提升的考生。
BIM項(xiàng)目管理;BIM案例分析;BIM專業(yè)論文；考試不過(guò)下一期免費(fèi)重讀；僅繳納重讀資料費(fèi)；
通過(guò)BIM系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握基本的REVIT操作軟件的命令，創(chuàng)建梁、板、柱、墻、樓梯、屋面及場(chǎng)地規(guī)劃，完善建筑施工模型。
通過(guò)三維界面協(xié)調(diào)各個(gè)專業(yè)之間的配合，有效的避免各個(gè)專業(yè)間的錯(cuò)、漏、碰、缺，優(yōu)化排布，進(jìn)而指導(dǎo)后續(xù)工程的施工。既滿足功能要求，又滿足凈空、美觀要求。
通過(guò)三維可視化效果對(duì)建筑物進(jìn)行室內(nèi)裝修，提前感知空間效果，讓整個(gè)項(xiàng)目更加的接近工程實(shí)際本身，提升空間的層次感。
通過(guò)建筑、結(jié)構(gòu)和機(jī)電的綜合運(yùn)用，在整個(gè)場(chǎng)地布置中檢查各系統(tǒng)之間，各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)性，更直觀的感受BIM對(duì)整個(gè)工程的實(shí)際應(yīng)用。
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項(xiàng)目 |
班型 |
模塊 |
服務(wù)約定 |
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
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復(fù)工取證班 |
BIM項(xiàng)目管理 |
1、協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名； |
5980元 |
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開課方向：高級(jí)（錄播）； |
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可視化（設(shè)計(jì)可視化、溝通可視化、施工可視化復(fù)雜節(jié)點(diǎn)可視化、數(shù)字漫游可視化）、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性、可出圖性。
在設(shè)計(jì)階段建筑及構(gòu)件以三維方式直觀呈現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)能夠運(yùn)用三維思考方式有效的完成建筑設(shè)計(jì)，同構(gòu)件之間形成互動(dòng)性和反饋性可視。
建筑施工可在建筑物建造前期對(duì)各專業(yè)的碰撞問(wèn)題進(jìn)行檢查，生成 各專業(yè)的碰撞檢查報(bào)告，然后再進(jìn)行集中修改并完善。
綜合管線圖（經(jīng)過(guò)碰撞檢查和設(shè)計(jì)修改，消除了相應(yīng)錯(cuò)誤以后）； 綜合結(jié)構(gòu)留洞圖（預(yù)埋套管圖）；碰撞檢查偵錯(cuò)報(bào)告和建議改進(jìn)方案。
可視化的設(shè)計(jì)和技術(shù)交底；精細(xì)化的施工安排；精確的工程量統(tǒng)計(jì)；實(shí)現(xiàn)鋼結(jié)構(gòu)的預(yù)拼裝；實(shí)現(xiàn)構(gòu)件工廠化生產(chǎn)；“框圖出價(jià)” 進(jìn)度款管理。
施工可在設(shè)計(jì)階段進(jìn)行節(jié)能模擬、緊急疏散模擬、日照模擬、熱能 傳導(dǎo)模擬、4D模擬、5D模擬、日常緊急情況的處理方式模擬。
目前，BIM技術(shù)在我國(guó)得到了迅速的推廣和發(fā)展，以下BIM培訓(xùn)課程正在全國(guó)各地興起。但由于我國(guó)缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的考核制度，培訓(xùn)課程參差不齊，很多學(xué)生往往因參考標(biāo)準(zhǔn)少而達(dá)不到學(xué)習(xí)效果，甚至上當(dāng)受騙。今天，我要和你談?wù)勅绾芜x擇BIM培訓(xùn)班?
1.知名度或口碑
具備真實(shí)性之后，就可以考慮從知名度或口碑來(lái)選擇了。這個(gè)可以從度娘上來(lái)看看，或者從其它渠道探尋一下在該BIM培訓(xùn)班所所參訓(xùn)人員對(duì)于其口碑如何。也可以從自己身邊參加過(guò)培訓(xùn)的同事、朋友、家人口中多詢問(wèn)一下關(guān)于選擇BIM培訓(xùn)班的注意事項(xiàng)，做到心中有數(shù)。
2.培訓(xùn)班師資情況
這個(gè)可以從培訓(xùn)班的官網(wǎng)上查看，一般來(lái)說(shuō)這類信息會(huì)放在網(wǎng)站較為顯著的地方，用以顯示培訓(xùn)班或機(jī)構(gòu)的實(shí)力。也可以從參加過(guò)培訓(xùn)的人嘴里直接問(wèn)出來(lái)，該培訓(xùn)班是否是請(qǐng)到一些有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)授課，并不是請(qǐng)一些學(xué)習(xí)建筑專業(yè)或者BIM專業(yè)的實(shí)習(xí)生。
3.學(xué)員所學(xué)狀況(教學(xué)質(zhì)量)
通過(guò)詢問(wèn)以往報(bào)考過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)員咨詢，以及查看培訓(xùn)班的通過(guò)率來(lái)了解教學(xué)質(zhì)量如何。
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