在公共安全領(lǐng)域，應(yīng)急救援員作為關(guān)鍵時(shí)刻的守護(hù)者，其專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)素養(yǎng)至關(guān)重要。2024年應(yīng)急救援員考試，作為選拔與培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)急救援人才的重要環(huán)節(jié)，其考試科目設(shè)置科學(xué)合理，旨在全面評(píng)估考生的綜合能力。本文將對(duì)《理論知識(shí)考試》與《技能考核》兩大科目進(jìn)行深度解析。
衡陽(yáng)2024年應(yīng)急救援員考試科目
一、《理論知識(shí)考試》
理論知識(shí)考試是應(yīng)急救援員考試的基礎(chǔ)部分，它要求考生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣泛的知識(shí)面。考試內(nèi)容涵蓋了應(yīng)急救援的各個(gè)方面，包括但不限于突發(fā)事件的類(lèi)型與特點(diǎn)、應(yīng)急處置原則與流程、相關(guān)法律法規(guī)與政策解讀、應(yīng)急管理與救援技術(shù)原理等。題型多樣，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題等，旨在通過(guò)不同角度和層次的題目，全面考察考生對(duì)應(yīng)急救援理論知識(shí)的掌握情況。
線(xiàn)下機(jī)考，需人臉識(shí)別，考試時(shí)長(zhǎng)100分鐘。100，60分及格，80道單選，20道判斷。
在備考過(guò)程中，考生需注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與鞏固，深入理解突發(fā)事件的成因、發(fā)展規(guī)律及應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，要密切關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的動(dòng)態(tài)變化，確保所學(xué)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)，考生可以逐步建立起完善的知識(shí)體系，為實(shí)踐操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、《技能考核》
技能考核是應(yīng)急救援員考試的核心部分，它要求考生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力?？己藘?nèi)容通常包括救援設(shè)備的操作與使用、緊急情況下的應(yīng)急反應(yīng)與處置、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通協(xié)調(diào)等多個(gè)方面。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景下的救援行動(dòng)，考核人員將全面評(píng)估考生的技能水平、心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。
《技能考核》，實(shí)操鑒定，考試時(shí)長(zhǎng)15分鐘。100，60分及格，四項(xiàng)考試+兩項(xiàng)抽查，考試(安全評(píng)估-滅火器使用-心肺復(fù)蘇-止血包扎)，抽查考核項(xiàng)目有：救援繩索/氣道梗塞(二選一)-標(biāo)識(shí)識(shí)別/檢傷分類(lèi)(二選一)。
在技能考核中，考生需熟練掌握各類(lèi)救援設(shè)備的使用方法和維護(hù)技巧，確保在緊急情況下能夠迅速、準(zhǔn)確地展開(kāi)救援行動(dòng)。同時(shí)，考生還需具備良好的心理素質(zhì)和冷靜的應(yīng)對(duì)能力，能夠在高壓環(huán)境下保持清醒頭腦，迅速作出正確判斷。此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通協(xié)調(diào)也是技能考核中的重要環(huán)節(jié)，考生需學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同完成任務(wù)。
應(yīng)急救援員考試是什么形式?考試題型是什么?
《理論知識(shí)考試》：機(jī)考，需人臉識(shí)別，考試時(shí)長(zhǎng)100分鐘。考試題型：?jiǎn)芜x80題+判斷20題，每題1分，共計(jì)100分;60分合格。
注意：理論機(jī)考不是當(dāng)場(chǎng)出成績(jī);考試題型促進(jìn)中心可能會(huì)不定時(shí)調(diào)整，以鑒定時(shí)具體題型為準(zhǔn)。
《技能考核》：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操鑒定，考試時(shí)長(zhǎng)15分鐘?？偡?00分：75分考試、25分為抽考(抽考第一項(xiàng)為救援繩索或氣道梗塞分別為15分，抽考第二項(xiàng)為標(biāo)識(shí)識(shí)別或檢傷分類(lèi)分別為10分)60分及格。
注意：考試時(shí)長(zhǎng)不固定，根據(jù)每位考生的鑒定情況或現(xiàn)場(chǎng)鑒定組織情況，可能會(huì)有不同。
