有考網
發(fā)布時間:2020-11-27 09:01:41來源：有考網
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經過十多年的發(fā)展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體，已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。1、凡遵守國家法律、法規(guī)，具備以下條件之一者，可以申請參加裝配式建筑管理師考試;
2、專業(yè)：從事建筑工程類、工程經濟類、財經類、設計類、結構工程、工商管理類、物業(yè)管理類、計算機應用類;
3、?？埔陨蠈W歷工作經驗 6 年以上;本科以上學歷工作經驗4年以上;碩士學位以上學歷工作經驗 2 年以上;博士學位以上學歷工作經驗 1 年以上;已取得初級證書 6年以上;已取得中級證書 3年以上。
1、裝配式建筑相關法規(guī)、施工等基礎學習。
2、建筑施工各階段具體方法學習。
1、裝配式建筑相關法規(guī)、施工等基礎學習。
2、建筑施工各階段具體方法學習。
3、裝配式建筑項目管理相關知識學習。
1、裝配式建筑相關法規(guī)、施工等基礎學習。
2、建筑施工各階段具體方法學習。
3、裝配式建筑項目管理相關知識學習。
4、裝配式建筑案例應用學習。
以各大龍頭企業(yè)為代表，裝配式需求逐漸擴大。近幾年來，中建、中鐵、中鐵建、中交、中航、北京城建、萬科、萬達、綠地集團等大型建筑工程公司和房地產開發(fā)商都在大力發(fā)展運用裝配式技術。越來越多的業(yè)主和施工企業(yè)、設計企業(yè)對裝配式的認識程度在加強，裝配式逐步在建設行業(yè)各個領域廣泛應用和普及。
住建部鼓勵高校、職業(yè)學校設置裝配式建筑相關課程，建立培訓基地。長期以來我國對于開展裝配式建筑相關專業(yè)的教育一直處于空白階段，相關理論體系的發(fā)展并不成熟，近年來隨著國家大力推進發(fā)展裝配式，很多高校加大對裝配式建筑相關人才的培養(yǎng)力度。
| 項 目 名 稱 | 考試時長 | 考試科目 | 題 型 題 量 | 滿 分 | 合格標準 |
|---|---|---|---|---|---|
| 初級 裝配式工程師 |
90分鐘 | 基礎知識 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | 60% |
| 90分鐘 | 建筑施工 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | ||
| 中級 裝配式工程師 |
90分鐘 | 基礎知識 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | |
| 90分鐘 | 項目管理 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | ||
| 90分鐘 | 建筑施工 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | ||
| 高級 裝配式工程師 |
90分鐘 | 基礎知識 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | |
| 90分鐘 | 項目管理 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | ||
| 90分鐘 | 建筑施工 | 單選*60*1 多選*20*2 | 100 | ||
| 120分鐘 | 案例分析 | 單選*20*1 多選*10*2 案例*3*20 |
100 |
蕪湖優(yōu)路裝配式工程師培訓怎么樣?優(yōu)路教育培訓學校開設的裝配式工程師培訓班學期短，學費定價合理，由于裝配式工程師的班型及課程不同學費也不一樣，您可以對您要學的課程及班型進行在線客服咨詢，我們會針對您的選擇，進行具體的價格介紹，同等資質的學校學費相差不會太多，可以從教學體系，師資，學校資質等多方面進行考察。以下是裝配式工程師課程目前三個類別的專業(yè)介紹，以及裝配式工程師介紹。
優(yōu)路三大教學課程
初級精品班：初級裝配式工程師
1、裝配式建筑相關法規(guī)、施工等基礎學習
2、建筑施工各階段具體方法學習
中級精品班：中級裝配式工程師
1、裝配式建筑相關法規(guī)、施工等基礎學習
2、建筑施工各階段具體方法學習
3、裝配式建筑項目管理相關知識學習
高級精品班：高級裝配式工程師
1、裝配式建筑相關法規(guī)、施工等基礎學習
2、建筑施工各階段具體方法學習
3、裝配式建筑項目管理相關知識學習
4、裝配式建筑案例應用學習
裝配式工程師項目優(yōu)勢
(一)以職業(yè)需求為導向的人才培養(yǎng)模式
郵電通信人才交流中心，依靠行業(yè)資源，廣泛了解行業(yè)內現有職業(yè)崗位，并根據國際國內行業(yè)技術發(fā)展趨勢，充分開發(fā)信息與通信行業(yè)新興職業(yè)，并依據這些崗位對專業(yè)技術人才的具體要求，開發(fā)全國信息與通信技術人才工程專業(yè)技術培訓相關課程。培養(yǎng)有針對性的專業(yè)人才。建立以職業(yè)需求為導向的人才培養(yǎng)模式。
(二)以相關崗位要求為標準的實用性的課程體系
依據行業(yè)現有崗位與新興職業(yè)的技術要求，在開發(fā)培訓課程中，突出實用操作性，涉及大量實際工作中的經驗性的知識和技巧，使培訓內容充分體現職業(yè)應用的特點，真正反映培訓考核合格者的實際職業(yè)技能與專業(yè)水平。
(三)培訓考核對象的廣泛性
培訓課程適合于面向相關行業(yè)(包括行政、企事業(yè)單位)及院校(包括中職、高職、高等院校等)全面開展專業(yè)技術培訓，提供行業(yè)技術人才，考核對象具有廣泛性。
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