松原二級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)

松原二級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?小編為您推薦優(yōu)路教育。很多考生報(bào)名以后，學(xué)習(xí)的積極性很高，買教材、買試卷，忙得不亦樂(lè)乎?？墒峭昼姛岫?，一周后就把這事放到腦后了，等到快考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)很多地方不會(huì)，但為時(shí)已晚。

【教材精講】配套教輔

《學(xué)霸筆記》葵/花/寶/典

課堂配套教案，精細(xì)剖析、貼合課程

考點(diǎn)清晰，星級(jí)明確，歷年考察情況一覽無(wú)余

預(yù)留個(gè)人筆記區(qū)域，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，有效進(jìn)階

【模擬預(yù)測(cè)】配套教輔

《5+3題集》避/坑/題/庫(kù)

集合歷年真題，了解出題思路與方向

篩精選優(yōu)、精磨模擬試卷，靶向練習(xí)

掌握做題方法，培養(yǎng)考試題感，突破考線

學(xué)習(xí)類

1、小優(yōu)督學(xué)考試報(bào)名、課程上線通知提醒;

2、開(kāi)通專職教研尊享答疑通道，為學(xué)習(xí)解惑;

3、精編課程配套學(xué)習(xí)資料紙質(zhì)包郵到家;

4、學(xué)員智能個(gè)性化精確測(cè)，一人一課;

5、4天3晚考前集訓(xùn)。

基礎(chǔ)薄弱考生復(fù)習(xí)的5個(gè)階段

基礎(chǔ)薄弱考生沒(méi)有學(xué)過(guò)建造師知識(shí)，沒(méi)有從事過(guò)建造師相關(guān)工作，就是想擁有一個(gè)“建造師證”。這類考生自己看書很容易混淆概念，尤其需要掌握復(fù)習(xí)方法。針對(duì)這類考生，筆者建議按照如下階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(1)看書階段。

報(bào)名以后，購(gòu)買考試教材，比如本書。然后靜下心來(lái)看書，需要花1個(gè)月的時(shí)間方能看完，而且較好第一遍能弄懂的都弄懂，不懂的請(qǐng)教一下身邊學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的朋友。況且，網(wǎng)上也有很多關(guān)于建造師方面的話題，不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)。這個(gè)階段，不用額外去做題，做書上的習(xí)題就行了。

(2)深刻把握重點(diǎn)階段。

看完一遍書后，還必須善于總結(jié)與系統(tǒng)把握書中的精髓?？荚囃ㄟ^(guò)的考生說(shuō)：“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是復(fù)習(xí)時(shí)的‘常規(guī)武器’，也是考場(chǎng)上取勝的兩大‘法寶’”。

所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一遍書的前提下，一邊看書，一邊做總結(jié)性的筆記，把每一章的要點(diǎn)都列出來(lái)，從而讓厚書變薄，并理解精華所在;所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握每一課程，而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的聯(lián)系。每門課程都是一個(gè)有機(jī)的整體，不能將各個(gè)章節(jié)割裂開(kāi)來(lái)。

總之，要從整體來(lái)把握教材及各課程之間的關(guān)系。建議按照法規(guī)-管理-實(shí)務(wù)這樣的順序復(fù)習(xí)，同時(shí)建議按照章節(jié)看一遍書-做書中的例題-再看一遍書-習(xí)題集-瀏覽一遍書-做往年真題。這樣下來(lái)估計(jì)即使是基礎(chǔ)薄弱者問(wèn)題也不會(huì)很大。

(3)集中突破階段。

建造師考試涉及內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容實(shí)際業(yè)務(wù)中很少接觸，僅僅依靠記憶和自身理解來(lái)準(zhǔn)備考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題，可以提高考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平，進(jìn)而提高應(yīng)試能力。通過(guò)練習(xí)，考生可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。

(4)模擬考試階段。

考前一個(gè)月，就要進(jìn)行模擬練習(xí)了?？梢允紫人阉饕幌職v年真題，在限定時(shí)間內(nèi)做一下，看看自己能得多少分。然后不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試技巧。同時(shí)把容易做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，以供隨時(shí)翻閱。

(5)考前三天。

就像高考一樣，前面準(zhǔn)備了很久，較后幾天就不要把自己搞得太緊張了。建議考試的前幾天就不要做大量的練習(xí)了，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，放松自己，精力充沛的時(shí)候翻閱一下曾經(jīng)的錯(cuò)題即可。

(三)注重教材，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)

全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試的特點(diǎn)是題面廣、題量大、單題分值小。基于這些特點(diǎn)，考生必須全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。教材是考試大綱的具體體現(xiàn)，無(wú)論考試題目如何變化，都可以在教材中找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)教材進(jìn)行反復(fù)通讀，全面把握考點(diǎn)是學(xué)習(xí)的重要方法。但所有知識(shí)都有一個(gè)主次輕重，要想記住課程所有內(nèi)容是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。因此學(xué)習(xí)的較佳方式是要抓住要點(diǎn)，這需通過(guò)大量的做題實(shí)踐才能做到。

(四)在理解的基礎(chǔ)上記憶

由于考試題型排除了簡(jiǎn)答題、論述題、填空題等題型，因此考試的目的是了解考生掌握知識(shí)面的情況。理解是記憶的較好前提，如果考生理解了課程內(nèi)容，應(yīng)付考試就已經(jīng)有一定的把握了。

另外，根據(jù)人類大腦的特點(diǎn)，條理化的方式更有助于人們的知識(shí)儲(chǔ)存。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果考生能夠適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行總結(jié)，以知識(shí)樹(shù)的方式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，就可以非常清晰地掌握課程要點(diǎn)，并便于記憶。本教材就對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行了表格化處理，可更方便考生記憶。

(五)做題有技巧

考生不能盲目地做題，要有一定的練習(xí)方法，并注意以下幾點(diǎn)。

重質(zhì)量不重?cái)?shù)量。不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，不以做題的數(shù)量多少為衡量標(biāo)準(zhǔn)。除了練習(xí)近幾年的考試真題以外，考生還可以以試題模擬系統(tǒng)為主要練習(xí)方式。

模擬練習(xí)，限定時(shí)間。以標(biāo)準(zhǔn)的模擬試卷進(jìn)行練習(xí)時(shí)，可以給自己一個(gè)限定時(shí)間，參考正式考試時(shí)間進(jìn)行設(shè)定，較好能夠與之保持一致。這樣考生可以在練習(xí)的時(shí)候檢驗(yàn)自己的答題速度，合理分配時(shí)間，充分發(fā)揮所學(xué)，避免出現(xiàn)時(shí)間不夠用的情況。

錯(cuò)題回歸，查缺補(bǔ)漏。對(duì)于做錯(cuò)的題目，有的考生只是對(duì)一下正確答案之后就不再理會(huì)，這樣效果不大。對(duì)于錯(cuò)題，除了要清楚知道正確答案外，更要進(jìn)行原因分析，將所考查的知識(shí)點(diǎn)回歸教材，重新學(xué)習(xí)整理，對(duì)于常錯(cuò)點(diǎn)應(yīng)該做好筆記反復(fù)訓(xùn)練。

(六)避免復(fù)習(xí)誤區(qū)

抓大放?。河械目忌鸀榱苏医輳剑粡?fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)非重點(diǎn)內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容不復(fù)習(xí)或者下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果，大大影響了考生考試成績(jī)的提高。

思維定式：有些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，只習(xí)慣于從工作的角度思考問(wèn)題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問(wèn)題能力不強(qiáng)，影響復(fù)習(xí)效果。

盲目培訓(xùn)：有的考生憑僥幸心理，沒(méi)有根據(jù)地推測(cè)當(dāng)年考試命題范圍，或者寄希望于輔導(dǎo)老師串講培訓(xùn)，這樣盲目培訓(xùn)的結(jié)果往往事與愿違，導(dǎo)致名落孫山。