有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>北海培訓(xùn)學(xué)校>廣西北海優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時(shí)間:2024-04-03 09:08:59來(lái)源：有考網(wǎng)綜合
二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱，各省、自治區(qū)、直轄市命題并組織考試的制度。建設(shè)部負(fù)責(zé)擬定二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱，人事部負(fù)責(zé)審定考試大綱。各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局），建設(shè)廳（委）按照國(guó)家確定的考試大綱和有關(guān)規(guī)定，在本地區(qū)組織實(shí)施二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試。
| 班型 | 課程模塊 | 價(jià)格（元） |
|---|---|---|
| 線上優(yōu)學(xué)班 | 基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練； 強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練； 考前點(diǎn)題； |
公共單科：980 實(shí)務(wù)單科：1280 全科：2980 |
| OMO暢學(xué)班 | 基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練； 強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練； 屬地OMO；套題密訓(xùn)； 案例實(shí)操；考前點(diǎn)題； |
公共單科：1680 實(shí)務(wù)單科：1980 全科：4980 |
| OMO智學(xué)班 |
基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；
強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練；
屬地OMO；套題密訓(xùn)；
案例實(shí)操；
|
公共單科：2150
實(shí)務(wù)單科：2680
全科：6980
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| OMO卓學(xué)班 |
基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；
強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練；
屬地OMO；套題密訓(xùn)；
案例實(shí)操；考前刷題；
考前集訓(xùn)；
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公共單科：3000
實(shí)務(wù)單科：3800
全科：9800
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| OMO尊享集訓(xùn)營(yíng) |
基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；
夜校專題課；強(qiáng)化精講；
進(jìn)步訓(xùn)練；屬地OMO；
套題密訓(xùn)；案例實(shí)操；
尊享講練課；考前刷題；
尊享集訓(xùn)；
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公共單科：3800
實(shí)務(wù)單科：5200
全科：12800
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優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫(huà)和交互軟件等技術(shù)開(kāi)展知識(shí)服務(wù)。統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，為學(xué)員提供培訓(xùn)課程，通過(guò)線下分支機(jī)構(gòu)開(kāi)展屬地化服務(wù)。
北海二級(jí)建造師培訓(xùn)課程哪家靠譜?小編為您推薦優(yōu)路教育。單靠背誦記憶與理解記憶完全是兩種概念。只對(duì)教材進(jìn)行閱讀背誦記憶，而不進(jìn)行有效的理解記憶，只能讓你暫時(shí)記住知識(shí)，如果之后不對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而忘卻。在學(xué)習(xí)上我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧才能達(dá)到事半功倍的效果。
網(wǎng)絡(luò)全程班
《備考指南》
《歷年真題詳解》
《智慧一點(diǎn)通》
《考點(diǎn)精講教案》
《章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練》
《高頻考點(diǎn)串講》
《仿真預(yù)測(cè)試卷》
《案例實(shí)操寶典》
《考前復(fù)習(xí)要點(diǎn)》
配套服務(wù)：VIP2答疑通道
課程有效期：兩年
適合人群：備考時(shí)間零散，求勝心切
復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)如何加深記憶
理解記憶可從以下幾點(diǎn)去做：
1.結(jié)合實(shí)際法
二級(jí)建造師考試很多知識(shí)既是考試的重要內(nèi)容，也是工作中要用到的。實(shí)際工作中就能接觸到的東西，是很容易理解和記憶的，注重實(shí)用性知識(shí)，既符合考試有大量實(shí)務(wù)內(nèi)容的特點(diǎn)，又能幫助考生緊密聯(lián)系實(shí)際工作，一舉兩得。
2. 思維導(dǎo)圖法
思維導(dǎo)圖是當(dāng)下比較流行的框架學(xué)習(xí)利器。通過(guò)導(dǎo)圖的梳理，讓你一下子掌握知識(shí)的全貌和主干，然后順著框架向枝干去延伸，這樣就能有條理的掌握全部知識(shí)了。讓課程要點(diǎn)可以非常清晰地保留在考生的記憶里。
3. 關(guān)鍵脈絡(luò)法
面對(duì)繁雜的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的較好的方式是要抓住要點(diǎn)。知識(shí)都有一個(gè)主次輕重，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候就需要抓住關(guān)鍵脈絡(luò)。沒(méi)有體系，沒(méi)有主干，就無(wú)法將知識(shí)串連起來(lái)，更別提應(yīng)用了?？忌梢詤⒖?xì)v年分值分布來(lái)區(qū)別各章節(jié)的主次輕重。
4.目的激勵(lì)法
看書(shū)，聽(tīng)課前做心理假設(shè)，一個(gè)技術(shù)章節(jié)，如果單純的去讀，你找不到重點(diǎn)，會(huì)覺(jué)得平淡，但是如果你告訴自己，看完這個(gè)章節(jié)，你就要負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目了，你就知道該怎么樣干活了。因此，在你讀的時(shí)候感覺(jué)是不一樣的。你會(huì)帶著專注力去讀，會(huì)帶著目的去讀，因此，當(dāng)你看完之后，你記下的東西一定很多。
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