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江蘇江陰優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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江陰優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校好嗎

發(fā)布時(shí)間:2024-07-11 16:34:13來源:有考網(wǎng)綜合

二級(jí)建造師是一種建筑類執(zhí)業(yè)資格,是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。二級(jí)建造師職業(yè)資格考試合格者,由省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒發(fā)《中華人民共和國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書經(jīng)過注冊(cè)登記后,即獲得二級(jí)建造師注冊(cè)證書,注冊(cè)后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。
二級(jí)建造師報(bào)考條件
(一)凡遵守國家法律,法規(guī)并符合下列條件之一的,可報(bào)名參加二級(jí)建造師全部科目考試。
1、具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類,中專及以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目,施工管理工作滿2年。
2、具備其他專業(yè)中專及以上學(xué)歷,并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿5年。
3、從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿15年。
(二)已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目,只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。
(三)已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,可免試《建設(shè)工程施工管理》科目,只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。
二級(jí)建造師應(yīng)試規(guī)則

應(yīng)試規(guī)則

1、考試前15分鐘,應(yīng)試人員憑準(zhǔn)考證和有效期內(nèi)居民身份證或臨時(shí)身份證進(jìn)入考場,對(duì)號(hào)入座,并將準(zhǔn)考證及身份證放在桌面右上角。
2、應(yīng)試人員攜帶黑色鋼筆、簽字筆,2B鉛筆、鉛筆刀、橡皮、無聲無文本編輯功能的計(jì)算器參加考試。
3、答題前首先使用黑色鋼筆或簽字筆在試卷、答題紙(卡)規(guī)定位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào),答題卡必須用2B簽筆填涂作答。
4、開考30分鐘后不得進(jìn)入考場,開考90分鐘后才能交卷退場,退場后不得再次進(jìn)入考場。
二級(jí)建造師的就業(yè)方向及執(zhí)業(yè)范圍
就業(yè)方向及執(zhí)業(yè)范圍
 
       房屋建筑、裝飾裝修,地基與基礎(chǔ)、土石方、建筑裝修裝飾、建筑幕墻、預(yù)拌商品混凝土、混凝土預(yù)制構(gòu)件、園林古建筑、鋼結(jié)構(gòu)、高聳建筑物、電梯安裝、消防設(shè)施、建筑防水、防腐保溫、附著升降腳手架、金屬門窗、預(yù)應(yīng)力、爆破與拆除、建筑智能化、特種專業(yè)。
       二級(jí)建造師一共六個(gè)專業(yè),分別是:建筑工程、機(jī)電工程、市政公用工程、水利水電工程、公路工程、礦業(yè)工程。
為什么要考二級(jí)建造師?
01
二級(jí)建造師是從業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書,擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。
自身修養(yǎng)
02
二建是企業(yè)資質(zhì)必備證書,安全生產(chǎn)許可證報(bào)名必備證書。
塑造形象
03
二級(jí)建造師是建筑類的一種職業(yè)資格,是行業(yè)入門的敲門磚。
04
想要晉升,公司也會(huì)優(yōu)先考慮有證書的小伙伴們。
優(yōu)路精研好課 強(qiáng)師帶學(xué)
直播
微課
系統(tǒng)課
 
優(yōu)路二級(jí)建造師課程亮點(diǎn)
  • 私教學(xué)習(xí)平臺(tái)

    優(yōu)路自研科學(xué)教學(xué)體系,一人一課搭載一人一計(jì)劃智學(xué)省時(shí)效有目標(biāo)有規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式,解決時(shí)間不足也能達(dá)到少學(xué)精學(xué)的目的。

  • 考前仿真訓(xùn)

    針對(duì)考前優(yōu)路自研仿真試卷,定范圍、定核心、教方法、仿真訓(xùn)練臨考上陣心不慌。

  • 科技融合式教學(xué)

    4大模塊4階段科學(xué)合理規(guī)劃,預(yù)習(xí)-基礎(chǔ)-強(qiáng)化-考前。跟著學(xué)習(xí)進(jìn)度,穩(wěn)步進(jìn)階。

  • 智學(xué)快捷工具

    6大智學(xué)工具,貫穿全備考階段從講、練、記、訓(xùn),四維立體維度幫助您快捷學(xué)習(xí),省時(shí)省力。

  • 專題特訓(xùn)

    精篩重難點(diǎn),以專題形式進(jìn)行專項(xiàng)講解和突破。題點(diǎn)合一深入地剖析知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)幫助學(xué)員更好地理解和掌握。

  • 雙師精細(xì)授課

    雙師授課,行業(yè)大V師資+優(yōu)路內(nèi)部送選師憂資鉆研建工培訓(xùn)多年樓內(nèi)容有核性,有師帶學(xué)事半功倍。

  • 360度服務(wù)保障

    6大學(xué)管服務(wù)貫穿學(xué)習(xí)流程,只為解決學(xué)員問題。學(xué)習(xí)不是你一個(gè)人事,是一群人的付出。你只負(fù)責(zé)學(xué),剩下交給我們。

優(yōu)路機(jī)構(gòu)環(huán)境
優(yōu)路教育環(huán)境
優(yōu)路教育環(huán)境
優(yōu)路教育環(huán)境
 
優(yōu)路創(chuàng)新模式 智慧教學(xué)
  • 集訓(xùn)營教學(xué)
    集訓(xùn)營是優(yōu)路教育在職教領(lǐng)域多年深耕而形成的口碑產(chǎn)品,旨在為學(xué)員提供一個(gè)專注備考的學(xué)習(xí)環(huán)境,以實(shí)力師資、智能化服務(wù)、九大伴學(xué)等共同加持。集訓(xùn)營在教學(xué)模式上,創(chuàng)新閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng),助力學(xué)員對(duì)知識(shí)遞進(jìn)式學(xué)習(xí);在教學(xué)體系上,施行多師伴學(xué)的組合型教學(xué)體系;在服務(wù)支持上,集訓(xùn)營服務(wù)團(tuán)隊(duì)重視學(xué)員學(xué)情、學(xué)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)效果跟蹤,發(fā)揮教學(xué)支持、服務(wù)保障作用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)整體聯(lián)動(dòng)。
  • OMO融合式教學(xué)
    優(yōu)路教育充分融合線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì),打造“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式——OMO教學(xué)。OMO模式重效率、重效果,讓學(xué)員學(xué)習(xí)有方向,將線上教學(xué)服務(wù)與線下教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而打造較為完善的教育生態(tài),創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué),有利于提高學(xué)習(xí)效率。
  • 三維教學(xué)
    優(yōu)路教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)通過對(duì)三維技術(shù)應(yīng)用的持續(xù)探索,解決了職教領(lǐng)域中實(shí)操教學(xué)資源少、抽象、知識(shí)難講解的痛點(diǎn),同時(shí)滿足了學(xué)員多元化學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新研發(fā)建工3D教學(xué)課程、消防設(shè)施操作員實(shí)操平臺(tái)、消防3D課堂、消防AR、消防VR等教學(xué)產(chǎn)品。通過技術(shù)與產(chǎn)品的不斷迭代更新,滿足了企業(yè)、高校搭建個(gè)性化三維產(chǎn)品的需求,并應(yīng)用于培訓(xùn)領(lǐng)域。
關(guān)于優(yōu)路教育

優(yōu)路教育二級(jí)建造師培訓(xùn)

優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式,在教學(xué)過程中融入實(shí)景模型、智能題庫、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫和交互軟件等技術(shù)開展知識(shí)服務(wù)。統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系,為學(xué)員提供培訓(xùn)課程,通過線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。

在當(dāng)今社會(huì),建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展,二級(jí)建造師考試成為眾多建筑從業(yè)人員的必經(jīng)之路。為了幫助考生備考考試,優(yōu)路教育推出二建考試培訓(xùn)課程,采用線上線下結(jié)合的教學(xué)方式,為學(xué)員提供全方位、多角度的學(xué)習(xí)支持。

課程設(shè)置

學(xué)校的二建考試培訓(xùn)課程,涵蓋了二建考試的所有科目,包括建筑工程技術(shù)、施工管理、工程法規(guī)等。課程內(nèi)容緊密結(jié)合考試大綱,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,幫助學(xué)員全面掌握考試知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),課程還針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)員,提供不同難度的課程設(shè)置,以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

線上線下結(jié)合教學(xué)

優(yōu)路教育是正規(guī)機(jī)構(gòu)嗎?機(jī)構(gòu)實(shí)力值得信賴,采用線上線下結(jié)合的教學(xué)方式,以線下教學(xué)為主,線上輔導(dǎo)為輔。線上教學(xué)通過視頻、直播、錄播等多種形式進(jìn)行,學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),線上還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,如課件、題庫、模擬考試等,方便學(xué)員自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

線下輔導(dǎo)則包括面授課程、答疑解惑等環(huán)節(jié),幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。線下校區(qū)環(huán)境優(yōu)越,提供多間多媒體學(xué)習(xí)教室以及自習(xí)室,幫助學(xué)員提供全程督學(xué),小班教學(xué),老師能夠有充分時(shí)間兼顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)解答!

教學(xué)特色

1.個(gè)性化教學(xué):優(yōu)路教育二建培訓(xùn)根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)和需求,提供個(gè)性化的教學(xué)方案,幫助學(xué)員更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。分層分階段教學(xué),設(shè)置基礎(chǔ)、強(qiáng)化、等不同的課程,滿足學(xué)員的備考需求。

2.互動(dòng)式教學(xué):線上教學(xué)采用互動(dòng)式教學(xué)方式,學(xué)員可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),提問、討論等,提高學(xué)習(xí)參與度。

3.全面支持:除了課程內(nèi)容外,學(xué)校還為學(xué)員提供全方位的支持,如學(xué)習(xí)咨詢、心理輔導(dǎo)等,幫助學(xué)員更好地應(yīng)對(duì)考試壓力。

優(yōu)路教育的二建考試培訓(xùn)采用線上線下結(jié)合的教學(xué)方式,為學(xué)員提供了全方位、多角度的學(xué)習(xí)支持。通過個(gè)性化的教學(xué)方案、互動(dòng)式教學(xué)和全面的支持,幫助學(xué)員更好地掌握知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率和競爭力。未來,學(xué)校將繼續(xù)探索和優(yōu)化教學(xué)方式,為更多學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

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