襄陽(yáng)二級(jí)建造師輔導(dǎo)班推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-07-17 08:58:31來(lái)源：有考網(wǎng)綜合

二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱，各省、自治區(qū)、直轄市命題并組織考試的制度。建設(shè)部負(fù)責(zé)擬定二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱，人事部負(fù)責(zé)審定考試大綱。各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局），建設(shè)廳（委）按照國(guó)家確定的考試大綱和有關(guān)規(guī)定，在本地區(qū)組織實(shí)施二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試。

二級(jí)建造師報(bào)考條件

(一)凡遵守國(guó)家法律，法規(guī)并符合下列條件之一的，可報(bào)名參加二級(jí)建造師全部科目考試。

1、具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類，中專及以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目，施工管理工作滿2年。

2、具備其他專業(yè)中專及以上學(xué)歷，并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿5年。

3、從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿15年。

(二)已取得建設(shè)行政主管部門(mén)頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)》，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目，只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。

(三)已取得建設(shè)行政主管部門(mén)頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)》，可免試《建設(shè)工程施工管理》科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。

二級(jí)建造師各科目考試特點(diǎn)

《建設(shè)工程施工管理》

這門(mén)課程難點(diǎn)較大，與實(shí)務(wù)考試科目關(guān)系密切，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解及計(jì)算性知識(shí)點(diǎn)原理的把握。
《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》

這門(mén)課知識(shí)點(diǎn)多、理解性和記憶性較強(qiáng)。教材中冗長(zhǎng)繁瑣的文字介紹、相對(duì)生澀的文字以及零散的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的主要障礙。
《實(shí)務(wù)》

實(shí)務(wù)共分為6個(gè)專業(yè)方向，分別為建筑、機(jī)電、市政本科目知識(shí)點(diǎn)眾多、記憶的任務(wù)較重。近幾年考試的范圍在不斷的加大，命題難度也增加了不少。

為什么要考二級(jí)建造師?

二級(jí)建造師是從業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。

二建是企業(yè)資質(zhì)必備證書(shū)，安全生產(chǎn)許可證報(bào)名必備證書(shū)。

二級(jí)建造師是建筑類的一種職業(yè)資格，是行業(yè)入門(mén)的敲門(mén)磚。

想要晉升，公司也會(huì)優(yōu)先考慮有證書(shū)的小伙伴們。

優(yōu)路精研好課強(qiáng)師帶學(xué)

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系統(tǒng)課

二級(jí)建造師·招生簡(jiǎn)章

班型	課程模塊	價(jià)格（元）
線上優(yōu)學(xué)班	基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練；考前點(diǎn)題；	公共單科：980 實(shí)務(wù)單科：1280 全科：2980
OMO暢學(xué)班	基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練；屬地OMO；套題密訓(xùn)；案例實(shí)操；考前點(diǎn)題；	公共單科：1680 實(shí)務(wù)單科：1980 全科：4980
OMO智學(xué)班	基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練；屬地OMO；套題密訓(xùn)；案例實(shí)操；	公共單科：2150 實(shí)務(wù)單科：2680 全科：6980
OMO卓學(xué)班	基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練；屬地OMO；套題密訓(xùn)；案例實(shí)操；考前刷題；考前集訓(xùn)；	公共單科：3000 實(shí)務(wù)單科：3800 全科：9800
OMO尊享集訓(xùn)營(yíng)	基礎(chǔ)精講（選學(xué)）；真題訓(xùn)練；夜校專題課；強(qiáng)化精講；進(jìn)步訓(xùn)練；屬地OMO；套題密訓(xùn)；案例實(shí)操；尊享講練課；考前刷題；尊享集訓(xùn)；	公共單科：3800 實(shí)務(wù)單科：5200 全科：12800

優(yōu)路機(jī)構(gòu)環(huán)境

優(yōu)路創(chuàng)新模式智慧教學(xué)

集訓(xùn)營(yíng)教學(xué)

集訓(xùn)營(yíng)是優(yōu)路教育在職教領(lǐng)域多年深耕而形成的口碑產(chǎn)品，旨在為學(xué)員提供一個(gè)專注備考的學(xué)習(xí)環(huán)境，以實(shí)力師資、智能化服務(wù)、九大伴學(xué)等共同加持。集訓(xùn)營(yíng)在教學(xué)模式上，創(chuàng)新閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，助力學(xué)員對(duì)知識(shí)遞進(jìn)式學(xué)習(xí)；在教學(xué)體系上，施行多師伴學(xué)的組合型教學(xué)體系；在服務(wù)支持上，集訓(xùn)營(yíng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)重視學(xué)員學(xué)情、學(xué)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)效果跟蹤，發(fā)揮教學(xué)支持、服務(wù)保障作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)整體聯(lián)動(dòng)。
OMO融合式教學(xué)

優(yōu)路教育充分融合線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，打造“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式——OMO教學(xué)。OMO模式重效率、重效果，讓學(xué)員學(xué)習(xí)有方向，將線上教學(xué)服務(wù)與線下教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而打造較為完善的教育生態(tài)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
三維教學(xué)

優(yōu)路教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)三維技術(shù)應(yīng)用的持續(xù)探索，解決了職教領(lǐng)域中實(shí)操教學(xué)資源少、抽象、知識(shí)難講解的痛點(diǎn)，同時(shí)滿足了學(xué)員多元化學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新研發(fā)建工3D教學(xué)課程、消防設(shè)施操作員實(shí)操平臺(tái)、消防3D課堂、消防AR、消防VR等教學(xué)產(chǎn)品。通過(guò)技術(shù)與產(chǎn)品的不斷迭代更新，滿足了企業(yè)、高校搭建個(gè)性化三維產(chǎn)品的需求，并應(yīng)用于培訓(xùn)領(lǐng)域。

關(guān)于優(yōu)路教育

優(yōu)路教育二級(jí)建造師培訓(xùn)

優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫(huà)和交互軟件等技術(shù)開(kāi)展知識(shí)服務(wù)。統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，為學(xué)員提供培訓(xùn)課程，通過(guò)線下分支機(jī)構(gòu)開(kāi)展屬地化服務(wù)。

襄陽(yáng)二級(jí)建造師輔導(dǎo)班推薦哪家?優(yōu)路教育為想要通過(guò)考試的同學(xué)開(kāi)設(shè)二級(jí)建造師課程，全力幫助考生夯實(shí)基礎(chǔ);串講教材核心內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)連貫性,采用回憶式復(fù)習(xí)方法,建立考試知識(shí)體系;同時(shí)串講教材核心內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)連貫性,采用回憶式復(fù)習(xí)方法,建立考試知識(shí)體系。

二級(jí)建造師需要報(bào)培訓(xùn)班嗎

二級(jí)建造師報(bào)不報(bào)培訓(xùn)班這個(gè)需要看自己的時(shí)間和基礎(chǔ)，一般來(lái)說(shuō)都是考生考二建，報(bào)班還是會(huì)起到很大作用的，如果考生基礎(chǔ)比較好自學(xué)也是可以的。

考二級(jí)建造師是否要報(bào)班要看考生自身的學(xué)習(xí)情況，每個(gè)人的知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)能力和可利用時(shí)間都是不同的，時(shí)間緊基礎(chǔ)差的同學(xué)就需要報(bào)班。二級(jí)建造師考試是有一定難度的，報(bào)班固然是個(gè)很好的選擇，但是僅僅把考試的希望寄存于報(bào)班，這是不現(xiàn)實(shí)的。

二級(jí)建造師學(xué)習(xí)時(shí)間安排

第一階段：預(yù)備階段（2-4個(gè)月）

在報(bào)名申請(qǐng)表遞交給考試中心后，考生需要有這幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)熟悉考試政策，準(zhǔn)備教材和閱讀相關(guān)的施工過(guò)程文件。學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上看到有用的自學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐知識(shí)，幫助他們逐步了解二級(jí)建造師考試所需知識(shí)和技巧。

第二階段：學(xué)習(xí)階段（6-8個(gè)月）

學(xué)生在這一階段需要使用他們?cè)陬A(yù)備階段得到的材料和教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。這里有一些建議：首先，要注意學(xué)習(xí)有效的方法，比如劃重點(diǎn)、總結(jié)筆記、固定時(shí)間和地點(diǎn)等。其次，應(yīng)該盡量多做一些考試試題，以檢驗(yàn)自己的理解程度，并不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

第三階段：復(fù)習(xí)階段（2-3個(gè)月）

復(fù)習(xí)階段將是考生取得成功的關(guān)鍵時(shí)間。在復(fù)習(xí)期間，學(xué)習(xí)者應(yīng)該集中復(fù)習(xí)二級(jí)建造師的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

此外，較好參加模擬考試，以幫助自己更好地了解考試模式和清晰考鴨的注意事項(xiàng)。較后，復(fù)習(xí)期間考生的精神狀態(tài)較關(guān)鍵，需要寬容對(duì)待自己的理解程度和能力，要對(duì)自己有信心，克服緊張和焦慮的情緒。

總結(jié)

學(xué)習(xí)的過(guò)程并非簡(jiǎn)單，需要大量精力和時(shí)間的投入。如果你想通過(guò)二級(jí)建造師的考試，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)匆忙，而應(yīng)像職業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣用熟能生巧和訓(xùn)練的時(shí)間來(lái)提高自己的實(shí)力。

時(shí)刻保持心態(tài)，適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘赏瑯邮潜匾?，因此，考生?yīng)該堅(jiān)持抽出一些時(shí)間去運(yùn)動(dòng)和調(diào)整自己的身體狀態(tài)。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和努力，相信所有考生都能夠成功邁過(guò)二級(jí)建造師考試的門(mén)檻。

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