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河北衡水優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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衡水二級建造師培訓(xùn)班哪家好?

發(fā)布時間:2020-12-23 08:28:19來源:有考網(wǎng)


在承建工程的時候,根據(jù)不同施工面積、工程投資額,都要與相應(yīng)的企業(yè)資質(zhì)掛鉤。所以,無論企業(yè)大小,都必須要有一定數(shù)量的建造師等才能承包工程,二級建造師可以說起到了重要的作用!有大量的企業(yè)是需要二級建造師證的!


二級建造師證書價值一目了然
  • 含金量進一步提升
    含金量進一步提升

    推行電子證書是大勢所趨,2015年起已推行電子證書,建造師隊伍管理將越來越規(guī)范化,其含金量勢必進一步提升,早備考早拿證。

  • 建造師需求量上升
    建造師需求量上升

    建設(shè)部明確指出:施工技術(shù)負(fù)責(zé)人、項目負(fù)責(zé)人、項目技術(shù)負(fù)責(zé)人必須持有建造師證書,增加了建造師需求量,進一步明確其含金量。

  • 升值加薪利器
    升值加薪利器

    是行業(yè)準(zhǔn)入和項目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人必備證書,持證人員會作為公司重點培養(yǎng)對象,拿到證書就能突破職場天花板,成為人生贏家。


優(yōu)路教育二級建造師科學(xué)的學(xué)習(xí)體系


  • 大綱考點精講

    梳理教材命脈

    大綱考點精講

    全面熟悉教材,梳理教材結(jié)構(gòu),根據(jù)去年考試大綱和教材,分析命題趨勢,提煉出每科考試的重難點、必考點,濃縮教材1/3內(nèi)容,覆蓋考試考點。


  • 實務(wù)案例強化

    突破案例板塊

    實務(wù)案例強化

    在一建命題工作結(jié)束后,弘智教育的師資針對實務(wù)案例部分板塊進行有針對性的強化突破,主要是六大板塊,讓學(xué)員迅速掌握120分的答題要點。


  • 題考點沖刺

    掌握命題考點

    命題考點沖刺

    考前重難知識串講,壓縮教材和考試范圍。提煉1/10教材內(nèi)容,并帶到具體的單選,多選題或是案例題中,并對學(xué)員的短板部分進行強化性訓(xùn)練。


  • 高頻習(xí)題密訓(xùn)

    了解考點出題

    高頻習(xí)題密訓(xùn)

    將前期學(xué)習(xí)到的考點轉(zhuǎn)化為模擬試題,實現(xiàn)由點到題轉(zhuǎn)化,查缺補漏實戰(zhàn)演練,訓(xùn)練做題技巧,從聽懂到會做題會考試,貼近考試,熟悉閱卷規(guī)律。


  • 考前押題密卷

    涵蓋命題考點

    考前押題密卷

    二建考試前每個科目會準(zhǔn)備1-2套絕密預(yù)測試卷,提前鎖定考試命題思路,答題標(biāo)準(zhǔn),按閱卷工作來做題,在二級建造師考試中幫助學(xué)員迅速提分。


  • 準(zhǔn)考前點題

    抓取命題內(nèi)容

    精準(zhǔn)考前點題

    考前每科2小時,弘智教育名師會圈點考試的范圍,考試試卷的內(nèi)容,每科濃縮少量的A4紙考點和考試必備內(nèi)容,讓學(xué)員做到對考試內(nèi)容沒有遺漏。

 
全程實時跟蹤教學(xué),做你的堅強后盾

  • 教學(xué)情況實時跟蹤

    向授課老師反映各科考點的考頻分析及研究結(jié)果,同時保障授課內(nèi)容的及時性、準(zhǔn)確性,學(xué)員的學(xué)習(xí)進度實時跟蹤。

    考證需要
  • 教輔資料自主研發(fā)

    專業(yè)教研團隊,針對不同學(xué)習(xí)階段自主研發(fā)教輔資料;整合實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗和考情分析;自建考試題庫,定期更新優(yōu)化。

    考公務(wù)員需要
  • 學(xué)習(xí)疑問及時解決

    配備專業(yè)教研人員解決各種學(xué)習(xí)難題,一定時間內(nèi)進行指導(dǎo);直播面對面答疑,疑難問題不過夜,及時解決學(xué)習(xí)問題。

    職稱評定需要

二級建造師考試科目

  • 建設(shè)工程施工管理
    建設(shè)工程施工管理
  • 建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識
    建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識
  • 建筑工程管理與實務(wù)
    建筑工程管理與實務(wù)
  • 市政公用工程管理與實務(wù)
    市政公用工程管理與實務(wù)
  • 機電工程管理與實務(wù)
    機電工程管理與實務(wù)
  • 公路工程管理與實務(wù)
    公路工程管理與實務(wù)
二建單項選擇題得分方法

  • 對比判斷法 對比判斷法 icon

    主要針對的是"較難題"。我們在做單項選擇題中經(jīng)常會遇到這樣的情況:運用逐個排除法,排除到最后,還是剩下了兩個備選答案,拿不準(zhǔn)哪個對。所謂對比判斷法,就是將最后剩下的兩個備選答案做反復(fù)對比衡量。

  • 一舉中的法 一舉中的法 icon

    對于進行了較為全面認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)而言,許多考題屬"容易題",你可以直接從四至五個備選答案中一眼找準(zhǔn)那個唯一正確的答案。為了節(jié)約時間、提高效率,其它的備選答案就不用再看了。這樣也為自己節(jié)省時間。

  • 逐個排除法 逐個排除法 icon

    一般采用根據(jù)自己掌握知識的深度和復(fù)習(xí)經(jīng)驗,對錯誤的備選答案先進行逐個排除。如果對最后剩下的那個答案還是拿不準(zhǔn),但是,只要你真正找出了那幾個為什么錯誤的理由,那么最后剩下的那個就是正確的。

  • 瞻前顧后法 瞻前顧后法 icon

    在三個或三個以上備選答案中,通過運用前面的任何辦法都很難推斷哪一個更合理,遇到此情況,可暫時擱置一邊,先做下面的題,有可能在做下面的題中發(fā)現(xiàn)與此題相關(guān)的信息,對解答此題也許會有啟發(fā)和幫助。

二級建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)的綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。要求既要有理論水平,又要有豐富的實踐經(jīng)驗,還有組織組織能力。建造師注冊后,經(jīng)聘用可以在以下崗位工作:

1、可以以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理。

2、從事其他施工活動的管理:可以擔(dān)任建設(shè)方代表、可以從事工程質(zhì)量監(jiān)督崗位(質(zhì)量監(jiān)督工程師)、也可以從事工程施工技術(shù)管理和技術(shù)咨詢活動。

3、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。 因此,以二級建造師能力可以擔(dān)任多個崗位職務(wù)的現(xiàn)象,叫做“一師多崗”。目前,注冊建造師還是以建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理為主要崗位。國家同時鼓勵和提倡注冊建造師“一師多崗”,同時從事國家規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

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二級建造師俗稱二建,是擔(dān)任項目經(jīng)理的前提條件??荚嚭细窈?,取得相應(yīng)證書,然后經(jīng)過注冊登記后,獲得二級建造師注冊證書,方可受聘執(zhí)業(yè)。二級建造師考試科目有三門,全國統(tǒng)一大綱,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,考試分六個專業(yè),建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機電工程,每個專業(yè)都是考三科。

1、基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)

針對考試形勢及大綱要求進行全面?zhèn)淇贾笇?dǎo),分析歷年命題趨勢及重點,幫助學(xué)員在備考初期掌握正確的學(xué)習(xí)方向。

2、提升攻略

精講 - 根據(jù)年新教材,按照章節(jié)順序進行精細(xì)化知識點講解,并按照“源點庫”設(shè)計教學(xué)重點布局,有主有次全面夯實基礎(chǔ)。

精講習(xí)題 - 與精講課程配套,結(jié)合“破題庫”進行對點專項題庫訓(xùn)練,強化知識點理解,掌握做題技巧,鞏固學(xué)習(xí)效果。

考點通關(guān) - 先以章為維度進行首輪“源點庫”命題分析,做到心中有數(shù),再打破章節(jié)順序,全方位關(guān)聯(lián)剖析串講,做到融會貫通。

3、提分強化

串講 - 根據(jù)“源點庫”一類考點和部分二級考點重要內(nèi)容,進行二次拔高剖析,體系化、模塊化思維教學(xué),抓住主要采分點。

模考密訓(xùn) - 考前研發(fā)模擬AB試卷,從命題點和分值分布兩個維度進行全面仿真模擬,進行實戰(zhàn)性查漏補缺及答題技巧強化。

4、一站沖關(guān)

點題 - 考前一周針對重要預(yù)測考點進行圈劃,幫助學(xué)員進行后一輪考前指導(dǎo)和秒記。

考前集訓(xùn) - 結(jié)合“破題庫”及考前命題趨勢,高能研發(fā)集訓(xùn)仿真AB套卷,現(xiàn)場講練傳授答題技巧,達到“會做題,做對題”的學(xué)習(xí)效果。

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