南平消防設(shè)施操作員理論班哪家正規(guī)

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尊享保障班

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《基礎(chǔ)精講講義》

《實(shí)操演練題庫(kù)》

《技能操作指南》

《考評(píng)實(shí)操講義》

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。

2.合理制定自己能夠完成的計(jì)劃。一般剛開(kāi)始時(shí)候的學(xué)習(xí)計(jì)劃要恰好能夠完成，快要考試時(shí)候，就要超越自己，定的計(jì)劃強(qiáng)度要大，并堅(jiān)持完成。

3.不同課程交叉進(jìn)行。一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。但是不宜將章節(jié)內(nèi)容打亂?？倧?fù)習(xí)時(shí)，要把教材打亂，相同的或相近的知識(shí)一起學(xué)。較后用考試大綱統(tǒng)一梳理。

4.循序漸進(jìn)。前面幾天可以少一點(diǎn)任務(wù)量，隔一段時(shí)間，每日學(xué)習(xí)任務(wù)量就要多一些，而且要加強(qiáng)深度。

5.具體。例如，一天內(nèi)瀏覽完某本書、每天看多少頁(yè)教材內(nèi)容等。要堅(jiān)持做完，不能“明日復(fù)明日，明日何其多”。

6.讓家人監(jiān)督，執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

回避干擾

學(xué)習(xí)就要有一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，一般大部分考生復(fù)習(xí)時(shí)間都會(huì)在家里，那么第一步就是要取得家人的支持，獲取獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)時(shí)間，排除瑣事的干擾。此外，有手機(jī)游戲、聊天、看新聞等習(xí)慣的考生在備考時(shí)也應(yīng)該盡量克服，較好遠(yuǎn)離手機(jī)。

零存整取，掌握主動(dòng)權(quán)

我們能利用的時(shí)間很瑣碎，如果我們只是隨便翻一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去學(xué)習(xí)或者按照教材的順序走馬觀花，那么在后續(xù)繁忙的工作、生活之后，沒(méi)幾天就會(huì)忘掉學(xué)過(guò)的知識(shí)。所以要想利用好這些“碎片時(shí)間”，我們一定要掌握主動(dòng)權(quán)。隨著逐步學(xué)習(xí)，我們要在腦子里形成一個(gè)整體的知識(shí)框架，之后無(wú)論學(xué)習(xí)理論知識(shí)或者做習(xí)題，都要明白我們接觸的是哪一部分的知識(shí)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還有哪些相關(guān)的內(nèi)容。