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浙江杭州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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杭州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班去哪報(bào)名

發(fā)布時(shí)間:2024-05-31 08:41:11來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

在現(xiàn)代社會(huì),消防設(shè)施操作員的職責(zé)變得越來(lái)越重要。他們需要熟練掌握各種消防設(shè)備的操作和維護(hù),以確保公共場(chǎng)所的安全。而在這一領(lǐng)域,選擇一家可靠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
課程適合哪類人學(xué)習(xí)?
沒(méi)理論無(wú)實(shí)操 沒(méi)理論無(wú)實(shí)操
新手小白,第一次接觸,只是聽(tīng)周邊人介紹推薦而來(lái)。
 
有理論沒(méi)實(shí)操 有理論沒(méi)實(shí)操
有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),但是沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)課本知識(shí)。
 
無(wú)理論有實(shí)操 無(wú)理論有實(shí)操
有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)課本知識(shí)。
 
時(shí)間少壓力大 時(shí)間少壓力大
想考,但工作繁忙又沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,無(wú)從入手。
 
 
 
 
學(xué)習(xí)的方式與招收的對(duì)象
學(xué)習(xí)待遇

學(xué)習(xí)待遇

提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程,網(wǎng)上教員互動(dòng)答疑指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)備統(tǒng)考資料,提供考前集中輔導(dǎo)(面授),帶領(lǐng)學(xué)員參加理論與實(shí)操。

 
招生對(duì)象

招生對(duì)象

準(zhǔn)備或正在從事建筑物消防安全管理的人員; 準(zhǔn)備或正在從事消防設(shè)施維保檢測(cè)人員; 準(zhǔn)備或正在從事消防巡查、檢查人員。

 
課程特色
  • 教學(xué)體系
    優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式,將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹(shù)”體系,增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù),實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資,以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。
  • 服務(wù)體系
    從服務(wù)人員到管理層,從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開(kāi)展教學(xué),從授課到答疑,從人才培養(yǎng)到職業(yè)指導(dǎo),優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán),為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、多面的服務(wù)。
  • 科技教育
    采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,在全國(guó)分校多面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
優(yōu)路環(huán)境
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 走廊過(guò)道+
  • 走廊特寫(xiě)+
行業(yè)剛需,證書(shū)價(jià)值持續(xù)走高
01
政策“大”支持

為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展,人力資源社會(huì)防護(hù)部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,將于2020年1月1日起實(shí)施。

02
市場(chǎng)“高”需求

根據(jù)相關(guān)政策要求,從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員要持有對(duì)應(yīng)的消防職業(yè)資格證書(shū),而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求,很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才。


初級(jí)消防設(shè)施操作員是消防行業(yè)中的入門(mén)級(jí)職位,雖然位層次上屬于基礎(chǔ)級(jí)別,但其肩負(fù)的職責(zé)卻是至關(guān)重要的。這個(gè)職位在保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全方面,發(fā)揮著不可替代的作用。杭州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班去哪報(bào)名?

杭州優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

考點(diǎn) 1:火災(zāi)有哪些分類

按照可燃物的類型和燃燒特性

類別物質(zhì)舉例

A類固體物質(zhì)火災(zāi)木材、棉、毛、麻、紙張等

B類液體或可熔化固體汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等

C類氣體火災(zāi)煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、氫氣、乙炔等

D類金屬火災(zāi)鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰等

E類帶電火災(zāi)變壓器等帶電燃燒的火災(zāi)

F類烹飪器具內(nèi)的烹飪物火災(zāi)烹飪物火災(zāi),如動(dòng)物油脂或植物油脂

考點(diǎn) 2:防火的基本方法有哪些

(1)控制可燃物

通常做法是采用難燃、不燃材料代替可燃材料;通過(guò)通風(fēng)、排風(fēng)等手段降低可燃?xì)怏w、粉塵等在空氣中的濃度;將可燃物與易與其反應(yīng)的其他物質(zhì)分類隔離保存。

(2)隔絕助燃物

對(duì)于易與空氣發(fā)生反應(yīng)的易燃物,隔絕空氣進(jìn)行保存,如鈉存放在煤油中、磷存放在水中等;

在有的生產(chǎn)、施工環(huán)節(jié),可以在設(shè)備容器中充裝惰性介質(zhì)。

(3)控制引火源

在生活中,可燃物不可避免,氧氣無(wú)處不在,通過(guò)控制引火源來(lái)避免火災(zāi)尤為關(guān)鍵。針對(duì)常見(jiàn)的引火源,通常的做法有禁止明火、控制溫度、使用無(wú)火花和消除靜電的設(shè)備、接地避雷等。

考點(diǎn) 3:滅火的基本方法有哪些

(1)冷卻滅火

滅火的主要手段是對(duì)可燃物進(jìn)行冷卻,使其溫度降到一定值以下(燃點(diǎn)或閃點(diǎn))。例如,用水撲滅一般固體物質(zhì)的火災(zāi),主要是通過(guò)冷卻作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(2)隔離滅火

將可燃物與助燃劑、引火源隔離,就可以終止燃燒,達(dá)到撲滅火災(zāi)的目的。例如,采用泡沫滅火,將泡沫覆蓋于燃燒液體或固體的表面,在冷卻作用的同時(shí),起到將可燃物與空氣隔離的作用;可燃液體或可燃?xì)怏w火災(zāi),采取關(guān)閥斷料的方式,切斷流向著火區(qū)域的可燃液體和可燃?xì)怏w。

(3)窒息滅火

當(dāng)氧氣濃度低于可燃物燃燒所需較低氧濃度時(shí),火災(zāi)即可被撲滅。例如,向著火場(chǎng)所灌注二氧化碳、氮?dú)狻⑺魵獾炔蝗細(xì)怏w,降低空間的氧氣濃度,從而達(dá) 窒息滅火。又如,水噴霧滅火系統(tǒng)噴出的水滴受熱轉(zhuǎn)化成水蒸氣,當(dāng)空氣中水蒸濃度達(dá)到35%時(shí),燃燒即停止。

(4)化學(xué)抑制滅火

化學(xué)抑制滅火的原理是中斷有焰燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)?;瘜W(xué)抑制滅火常見(jiàn)的滅火劑主要有干粉、七氟丙烷等?;瘜W(xué)抑制滅火速度快,對(duì)于有焰燃燒滅火效果好,但對(duì)于深度火災(zāi),由于滲透性較差,滅火效果不理想。

本期整理的考點(diǎn)涉及到火災(zāi)的分類以及一些防火滅火的基本方法,這些是構(gòu)建安全防線的基石。希望考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行理解記憶,同時(shí)也要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)應(yīng)用能力。祝愿所有考生都能順利通過(guò)考試,未來(lái)在消防行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。

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