湖州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜

發(fā)布時(shí)間:2024-01-16 16:00:38來源：有考網(wǎng)綜合

在現(xiàn)代社會(huì)，消防設(shè)施操作員的職責(zé)變得越來越重要。他們需要熟練掌握各種消防設(shè)備的操作和維護(hù)，以確保公共場所的安全。而在這一領(lǐng)域，選擇一家可靠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

課程適合哪類人學(xué)習(xí)？

沒理論無實(shí)操

新手小白，第一次接觸，只是聽周邊人介紹推薦而來。

有理論沒實(shí)操

有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但是沒有系統(tǒng)學(xué)過課本知識(shí)。

無理論有實(shí)操

有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，沒有系統(tǒng)學(xué)過課本知識(shí)。

時(shí)間少壓力大

想考，但工作繁忙又沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,無從入手。

學(xué)習(xí)的方式與招收的對象

學(xué)習(xí)待遇

提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程,網(wǎng)上教員互動(dòng)答疑指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)備統(tǒng)考資料,提供考前集中輔導(dǎo)（面授）,帶領(lǐng)學(xué)員參加理論與實(shí)操。

招生對象

準(zhǔn)備或正在從事建筑物消防安全管理的人員；準(zhǔn)備或正在從事消防設(shè)施維保檢測人員；準(zhǔn)備或正在從事消防巡查、檢查人員。

課程特色

教學(xué)體系

優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識(shí)樹”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能；匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。
服務(wù)體系

從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到職業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、多面的服務(wù)。
科技教育

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，在全國分校多面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

優(yōu)路環(huán)境

行業(yè)剛需，證書價(jià)值持續(xù)走高

政策“大”支持

為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展，人力資源社會(huì)防護(hù)部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，將于2020年1月1日起實(shí)施。

市場“高”需求

根據(jù)相關(guān)政策要求，從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員要持有對應(yīng)的消防職業(yè)資格證書，而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求，很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才。

優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)小編認(rèn)為是非?？孔V的。機(jī)構(gòu)從事消防類資格考試培訓(xùn)的歷史可以追溯到很久之前，在這方面積累的培訓(xùn)資料、實(shí)力講師團(tuán)隊(duì)都是非常靠譜的。在培訓(xùn)方面，深入剖析考試大綱，結(jié)合不同類型的考生考試特點(diǎn)，打造階段性輔導(dǎo)課程。

消防設(shè)施操作員是一門注重考生實(shí)踐操作能力的考試項(xiàng)目，日常培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常見的培訓(xùn)模式可能就是通過錄制操作視頻、老師講解的形式授課。但是這樣的方法總歸是老師在教、在講，學(xué)員并沒有親自上手操作，對實(shí)操的細(xì)節(jié)掌握肯定是不及時(shí)的。

為此機(jī)構(gòu)為進(jìn)一步落實(shí)實(shí)操教學(xué)的，專門打造3D實(shí)操軟件模擬系統(tǒng)，通過三維立體模型和系統(tǒng)模擬動(dòng)畫實(shí)景還原實(shí)操系統(tǒng)。在這個(gè)過程中，除了有詳細(xì)的視頻講解，學(xué)員也可以實(shí)現(xiàn)上手操作，有利于清晰直觀的感受實(shí)操場景，更好的了解現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)。

消防設(shè)施操作員證初級(jí)和中級(jí)的區(qū)別

首先，報(bào)考條件不同。

報(bào)考初級(jí)消防設(shè)施操作員要求累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作1年(含)以上;報(bào)考中級(jí)消防證要求累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作6年(含)以上;或者取得初級(jí)消防設(shè)施操作員證書，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上;

或者取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。

其次，職業(yè)方向不同。

初級(jí)消防設(shè)施操作員只有消防設(shè)施監(jiān)控操作方向，可監(jiān)控、操作不具備聯(lián)動(dòng)控制功能的區(qū)域火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及其他消防設(shè)施。中級(jí)分為監(jiān)控操作方向和檢測維修保養(yǎng)方向。不同方向只可從事對應(yīng)職能的崗位。

監(jiān)控操作職業(yè)方向，可監(jiān)控、操作設(shè)有聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備的消防控制室;如在物業(yè)或單位的消防控制室值班和防火巡查。檢測維保職業(yè)方向，可從事消防設(shè)施檢測維修保養(yǎng)。如在消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、消防工程單位進(jìn)行消防設(shè)備的檢測、檢修和調(diào)試。

消防設(shè)施操作員初級(jí)和中級(jí)考哪個(gè)好

如果考生只是想要一個(gè)消防設(shè)施操作員證書的話，可以選擇報(bào)考初級(jí)的。初級(jí)消防設(shè)施操作員的考試知識(shí)點(diǎn)更少，知識(shí)內(nèi)容更淺顯，對于要求掌握的實(shí)操技能和設(shè)施了解，都要少于中級(jí)消防證考試，也更簡單。

如果考生是根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇報(bào)考消防設(shè)施操作員的話，就要看兩個(gè)級(jí)別的發(fā)展方向和就業(yè)前景。初級(jí)消防設(shè)施操作員只能選擇監(jiān)控操作方向，而中級(jí)消防證可以選擇監(jiān)控操作和維修保養(yǎng)任意一個(gè)方向，同時(shí)，中級(jí)可選擇的工作崗位也比較多。

消防設(shè)施操作員初級(jí)和中級(jí)補(bǔ)貼多少

在取得證書并依法參加失業(yè)保險(xiǎn)并累計(jì)繳費(fèi)36個(gè)月以上后，初級(jí)消防設(shè)施操作員可以申請技能提升補(bǔ)貼1k/年，而中級(jí)則可以申請1.5k/年;全職的薪資待遇：初級(jí)消防設(shè)施操作員：約6k/月，中級(jí)消防設(shè)施操作員：約1.2k/月;在拿到中級(jí)消防設(shè)施操作員證書后，還可以做一些，如證書等，一年評(píng)價(jià)收入在30k左右。注：根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)水平以及政策不同，數(shù)據(jù)也會(huì)有所不同，上述數(shù)據(jù)僅供參考，實(shí)際情況應(yīng)以當(dāng)?shù)匕l(fā)布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

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