蚌埠優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班怎么樣

優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有豐富的消防設(shè)施操作員考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，課程內(nèi)容緊跟考試大綱，并依據(jù)歷年的考試題進(jìn)行考試重點(diǎn)預(yù)測(cè)，針對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的解析，采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，覆蓋理論知識(shí)和實(shí)操技能，為學(xué)員順利通過(guò)消防設(shè)施操作員考試而助力。

優(yōu)路教育課程特色

教學(xué)體系

優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹(shù)”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。

服務(wù)體系

從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開(kāi)展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到職業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、多面的服務(wù)。

科技教育

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，在全國(guó)分校多面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

考中級(jí)消防設(shè)施操作員有什么要求？

根據(jù)人社部職業(yè)資格目錄，消防設(shè)施操作員分為初級(jí)消防設(shè)施操作員(職業(yè)資格五級(jí))，中級(jí)消防設(shè)施操作員(職業(yè)資格四級(jí))，消防設(shè)施操作員(職業(yè)資格三級(jí))。

中級(jí)消防設(shè)施操作員報(bào)考條件(具備以下條件之一者)

高中畢業(yè)

1、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)4年(含)以上

2、累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)6年(含)以上

3、取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);

4、取得經(jīng)評(píng)估認(rèn)證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證(含尚未取得畢業(yè)證的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)

5、本科畢業(yè)(消防本專業(yè))，可以直接報(bào)名。例：消防工程

鑒定方式：分為理論知識(shí)考試和技能操作考核。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用建筑消防設(shè)施實(shí)際操作、功能測(cè)試等方式。理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制。消防設(shè)施操作技師、消防設(shè)施操作技師還須進(jìn)行綜合評(píng)審。

鑒定時(shí)間：理論知識(shí)考試時(shí)間不少于90min;技能操作考核時(shí)間：初級(jí)、中級(jí)不少于30min，不少于40 min，技師、技師不少于60 min;綜合評(píng)審時(shí)間不少于30 min。