威海一級(jí)造價(jià)工程師培訓(xùn)班哪家專業(yè)

威海優(yōu)路一級(jí)造價(jià)工程師培訓(xùn)課程為廣大學(xué)員提供專業(yè)、的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過班主任督學(xué)、定制化方案和智能考題庫(kù)等多種服務(wù)，讓學(xué)員能夠順利考試。下面，讓我們一起了解這個(gè)課程的亮點(diǎn)和特色。

威海優(yōu)路一級(jí)造價(jià)工程師培訓(xùn)課程特色

OMO(Online Merge Offline)OMO教育模式意味著將線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合，打造完整的教育生態(tài)借助優(yōu)路全國(guó)規(guī)模平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)科技力量融合線上線下，打造全場(chǎng)景的教學(xué)模式。沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析 針對(duì)性解決學(xué)習(xí)問題教育領(lǐng)域的OMO模式，是一種多場(chǎng)景融合、依靠技術(shù)力量進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，線上線下深度融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各取所長(zhǎng)的教學(xué)模式OMO的通俗的理解就是線上教育服務(wù)與線下教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 學(xué)習(xí)場(chǎng)景升級(jí) 學(xué)習(xí)效果升級(jí)。

選擇優(yōu)路理由

科技教育

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，2018年在全國(guó)分校多面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

教學(xué)體系

優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資。

服務(wù)體系

從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到職業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)。

一級(jí)造價(jià)工程師考試內(nèi)容

《建設(shè)工程造價(jià)管理》：通過本科目考試，主要檢驗(yàn)應(yīng)考人員對(duì)工程造價(jià)管理基本制度和內(nèi)容，與工程造價(jià)管理相關(guān)的工程建設(shè)法律法規(guī)、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)、工程項(xiàng)目投融資的掌握情況，以及工程建設(shè)全過程造價(jià)管理的能力。

《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》：通過本科目考試，主要檢驗(yàn)應(yīng)考人員對(duì)于工程造價(jià)構(gòu)成以及基本計(jì)價(jià)依據(jù)的掌握情況，以及運(yùn)用這些知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行建設(shè)工程計(jì)價(jià)的能力，包括投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算在內(nèi)的造價(jià)預(yù)測(cè)，以工程量清單計(jì)價(jià)方式為核心的合同價(jià)款管理，竣工決算的編制等能力。

《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》：通過本科目考試，主要檢驗(yàn)應(yīng)試人員對(duì)工程地質(zhì)、工程構(gòu)造、工程材料、施工技術(shù)等專業(yè)技術(shù)的掌握情況，以及應(yīng)用專業(yè)技術(shù)知識(shí)和工程量計(jì)算規(guī)則對(duì)建設(shè)工程進(jìn)行計(jì)量的能力。

《建設(shè)工程造價(jià)案例分析》：通過本科目考試，主要檢驗(yàn)應(yīng)考人員綜合運(yùn)用《建設(shè)工程造價(jià)管理》、《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》和《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》等科目的知識(shí)，以及分析和解決建設(shè)工程造價(jià)實(shí)際問題的職業(yè)能力。