有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢洪福添美小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢洪福添美小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
AI時(shí)代來臨，很多工作將被人工智能取代，未來的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的較前沿，具備未來社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。學(xué)習(xí)編程，能夠提升孩子的綜合學(xué)科能力，幫助孩子把握未來機(jī)會(huì)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
編程語言只是工具，學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績(jī)。
擁有編程特長(zhǎng)，可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng)，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程，是從0到1、從無到有的過程。
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ)，是提高孩子綜合能力的必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力，幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 2次4課時(shí) | AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。 |
| S2 | 15次30課時(shí) | 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| S3 | 11次22課時(shí) | 掌握AppInventor的高級(jí)基礎(chǔ)，掌握算法、過程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)的訓(xùn)練；強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 12次24課時(shí) | 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練；具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。 |
爸爸說
我是從事軟件工作的，但因工作忙無法持續(xù)教孩子喜歡的編程。好在報(bào)了小碼王的課，有專業(yè)的老師教導(dǎo)，孩子興趣也越發(fā)濃厚，在小碼王舉辦的比賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)！
媽媽說
編程課是孩子較愛上的課，閑暇之余做得較多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個(gè)編程作品的獨(dú)立完成，對(duì)孩子而言都是成就感、自信心以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升！
關(guān)于孩子教育問題，家長(zhǎng)都十分重視。兒童編程教育從開始默默無聞，到現(xiàn)在家長(zhǎng)主動(dòng)要求孩子學(xué)習(xí)編程這個(gè)過程，足以證明政策對(duì)于編程教育事業(yè)起到明顯的推進(jìn)的作用。其次，在2019年教育部較新報(bào)告中顯示，編程教育將面向中小學(xué)生，未來編程學(xué)習(xí)或?qū)⒊蔀閯傂?。所以，家長(zhǎng)關(guān)注兒童編程教育發(fā)展，讓孩子趁早接觸編程成為明智之舉。兒童編程哪家好?小碼王少兒編程怎么樣?今天我們就這一系列問題來探討一下!
兒童編程哪家好？怎么選？
家長(zhǎng)對(duì)于而編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常有三點(diǎn)要求。第一，正規(guī)機(jī)構(gòu)，擁有良好的課程體系;第二，專業(yè)老師授課，環(huán)境舒適;第三，保障孩子上課質(zhì)量，人才輸出是根本。由此看出，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子一定要接受專業(yè)系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)，同時(shí)讓孩子有目的學(xué)習(xí)，并不是一味的玩耍，能夠引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。
編程學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地內(nèi)容輸出，孩子左耳朵聽右耳出，更重要的是能夠給孩子帶來改變，幫助孩子找到志同道合的小伙伴，增強(qiáng)孩子交流、協(xié)作能力，提升個(gè)人綜合能力。
小碼王少兒編程怎么樣？
家長(zhǎng)了解到小碼王都是從廣告、電視媒體、其他家長(zhǎng)口中等途徑聽說的，專注6-17歲孩子的少兒編程教育，擁有Scratch游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)、Java藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁游戲開發(fā)、NOIP奧林匹克信息學(xué)競(jìng)賽、Python人工智能等課程，強(qiáng)調(diào)孩子綜合能力培養(yǎng)，解決實(shí)際問題，顯著提升孩子編程技能。看的見得效果，家長(zhǎng)當(dāng)然認(rèn)可。
孩子選擇小碼王主要是小碼王有科學(xué)的編程課程體系，集國(guó)內(nèi)外大型客機(jī)賽事一體，少兒資格考試、科學(xué)主題國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)搭建等少兒教育平臺(tái)。多元化、多角度幫助孩子拓寬知識(shí)層面，獲得進(jìn)一步提升。
先進(jìn)的及愛學(xué)設(shè)備及技術(shù)，激發(fā)孩子編程興趣、鍛煉孩子思維能力，同時(shí)幫助中國(guó)青少年打在迎接世界的能力和思維視野。孩子在潛移默化中提升編程技能，有助于孩子學(xué)的更開心。
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