有問題課堂即時解答;更多互動,提高課堂靈活性;全身心、全方位幫助學(xué)生成長進步。
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境;與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
經(jīng)驗豐富的教育顧問指導(dǎo)課研;細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù);浸入式學(xué)習(xí)體驗。
班級人數(shù):個性化小班教學(xué)。
課時安排:見下方表格。
等級:S1/S2/S3/S4
課程特色:完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境,簡單易用,效果真實可見,學(xué)與玩的融合,寓教于樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:AppInventor編程,手機應(yīng)用編程,具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想等。
等級
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課時 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
S1 | 2次4課時 |
AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知,感受手機應(yīng)用編程的趣味性。 |
S2 | 15次30課時 |
掌握AppInventor的核心基礎(chǔ),熟悉手機應(yīng)用編程專有特點;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 11次22課時 | 掌握AppInventor的高級基礎(chǔ),掌握算法、過程等編程核心技能;分析作品、組件設(shè)計和邏輯設(shè)計的訓(xùn)練;強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 12次24課時 | 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能;加強編程綜合訓(xùn)練;具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。 |
王洋 小碼研究院院長 中國早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺開發(fā)人員之一,中國早期的JAVA工程師之一,原清華大學(xué)信息學(xué)院“云計算委員會”指導(dǎo)老師,國家軟件出口中心經(jīng)驗豐富IT教育,“基于學(xué)生認(rèn)知曲線的項目驅(qū)動教學(xué)法”創(chuàng)始人。 著有暢銷書《Java就該這樣學(xué)》、《Java Web就該這樣學(xué)》,孫瑞雪教育機構(gòu)《蒙特梭利認(rèn)證教師》。家庭教育實踐者,著有500萬字兒童成長日記,培養(yǎng)兒子考入知名國際學(xué)校。于2017年加入小碼王,任小碼研究院院長,以獨有的“愛與自由”教育理念影響著百萬家庭。
關(guān)于孩子教育問題,家長都十分重視。兒童編程教育從開始默默無聞,到現(xiàn)在家長主動要求孩子學(xué)習(xí)編程這個過程,足以證明政策對于編程教育事業(yè)起到明顯的推進的作用。其次,在2019年教育部較新報告中顯示,編程教育將面向中小學(xué)生,未來編程學(xué)習(xí)或?qū)⒊蔀閯傂?。所以,家長關(guān)注兒童編程教育發(fā)展,讓孩子趁早接觸編程成為明智之舉。兒童編程哪家好?小碼王少兒編程怎么樣?今天我們就這一系列問題來探討一下!
兒童編程哪家好?怎么選?
家長對于而編程培訓(xùn)機構(gòu)通常有三點要求。第一,正規(guī)機構(gòu),擁有良好的課程體系;第二,專業(yè)老師授課,環(huán)境舒適;第三,保障孩子上課質(zhì)量,人才輸出是根本。由此看出,家長認(rèn)為孩子一定要接受專業(yè)系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí),同時讓孩子有目的學(xué)習(xí),并不是一味的玩耍,能夠引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。
編程學(xué)習(xí)并不是簡單地內(nèi)容輸出,孩子左耳朵聽右耳出,更重要的是能夠給孩子帶來改變,幫助孩子找到志同道合的小伙伴,增強孩子交流、協(xié)作能力,提升個人綜合能力。
小碼王少兒編程怎么樣?
家長了解到小碼王都是從廣告、電視媒體、其他家長口中等途徑聽說的,專注6-17歲孩子的少兒編程教育,擁有Scratch游戲藝術(shù)設(shè)計、Java藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁游戲開發(fā)、NOIP奧林匹克信息學(xué)競賽、Python人工智能等課程,強調(diào)孩子綜合能力培養(yǎng),解決實際問題,顯著提升孩子編程技能??吹囊姷眯Ч?,家長當(dāng)然認(rèn)可。
孩子選擇小碼王主要是小碼王有科學(xué)的編程課程體系,集國內(nèi)外大型客機賽事一體,少兒資格考試、科學(xué)主題國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗搭建等少兒教育平臺。多元化、多角度幫助孩子拓寬知識層面,獲得進一步提升。
先進的及愛學(xué)設(shè)備及技術(shù),激發(fā)孩子編程興趣、鍛煉孩子思維能力,同時幫助中國青少年打在迎接世界的能力和思維視野。孩子在潛移默化中提升編程技能,有助于孩子學(xué)的更開心。
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