北京高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

授課學(xué)校：北京中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
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教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
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發(fā)布時(shí)間: 2020-07-23 11:41:29
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數(shù)學(xué)這門學(xué)科對(duì)于所有學(xué)生來說都是又愛又恨的存在，如果沒有理解知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)起來就是一頭霧水；而一旦發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，就能融會(huì)貫通。因此數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，較好是有專業(yè)的老師帶領(lǐng)入門，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

高二數(shù)學(xué)課程介紹

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是刻畫自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具。數(shù)學(xué)科學(xué)是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)，并在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用。數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛，數(shù)學(xué)素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。在課堂學(xué)習(xí)本課程，將有助于高中學(xué)生生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想，使學(xué)生表達(dá)清晰、思考有條理，使學(xué)生具有實(shí)事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣；同時(shí)了解數(shù)學(xué)在人類文明發(fā)展中的作用，逐步形成正確的數(shù)學(xué)觀，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思考方式解決問題、認(rèn)識(shí)世界。

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)如何選擇才合理？

兼顧興趣和實(shí)際

首先，各位家長在為孩子選擇高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)，一定要兼顧學(xué)生的興趣和實(shí)際情況。由于興趣是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的重要因素，如果學(xué)生對(duì)這門科目感興趣，那就能夠自主學(xué)習(xí)，參加輔導(dǎo)的效果才會(huì)更好。同時(shí)還需要注意孩子是否有足夠的時(shí)間和精力參加，不要給孩子施加太大的壓力。
關(guān)注孩子自身潛能

其次，在選擇高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)，家長們還應(yīng)該關(guān)注孩子自身的潛能。如果學(xué)生本身比較擅長理性思維，那么就可以引導(dǎo)學(xué)生往更深層次發(fā)展，選擇更好的高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，有針對(duì)性的促進(jìn)孩子的理科發(fā)展。反之，如果學(xué)生不擅長理性思維的話，也無需在數(shù)學(xué)上花費(fèi)太多的精力，提高應(yīng)試成績即可。
提前試聽課程

較后，如果打算讓孩子參加高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，可以先帶著孩子試聽一下課程，感受一下老師的教學(xué)風(fēng)格，看看孩子是否適應(yīng)。同時(shí)需要注意老師的實(shí)際水平，能否調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性等。通過試聽的環(huán)節(jié)，如果有不合適的地方也能及時(shí)溝通調(diào)整，有利于科學(xué)合理地選擇。

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)會(huì)比學(xué)生自習(xí)效果好嗎？

有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏

高中一對(duì)一家教相比學(xué)生自習(xí)而言，較大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。由于高中需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)太多，而且比較瑣碎，如果僅靠學(xué)生自己一個(gè)人的學(xué)習(xí)，很容易造成知識(shí)點(diǎn)的遺漏。而選擇高中一對(duì)一家教后則有專業(yè)老師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)，既可以有針對(duì)性地解決薄弱之處，同時(shí)還能查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
提高學(xué)習(xí)的效率

此外，高中一對(duì)一家教還能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。如果學(xué)生自己學(xué)習(xí)的話，很容易出現(xiàn)一個(gè)問題，就是花費(fèi)了很多時(shí)間但效率較低，出現(xiàn)這種問題的原因也有很多，可能是學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，這就需要讓學(xué)生接受高中一對(duì)一家教的幫助，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生的效率更高。
看學(xué)生自身的努力

但請(qǐng)了高中一對(duì)一家教就一定會(huì)比學(xué)生自習(xí)的效果好嗎？這一點(diǎn)還是要看學(xué)生自身的努力，因?yàn)楦咧幸粚?duì)一家教的效果會(huì)受到多種因素的影響，學(xué)生自身就是其一。只有當(dāng)學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)，并且有堅(jiān)定的決心時(shí)，請(qǐng)高中一對(duì)一家教才能有所成效，否則只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

課程體系

高二數(shù)學(xué)學(xué)期課程表

班型	模塊	內(nèi)容安排
暑假	復(fù)習(xí)鏈接	概率統(tǒng)計(jì) 平面向量解三角形
	立體幾何	空間幾何體的結(jié)構(gòu)及三視圖、直觀圖空間幾何體的表面積和體積空間點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系直線、平面平行的判定與性質(zhì) 直線、平面垂直的判定與性質(zhì) 空間向量及其運(yùn)算（理）空間向量的應(yīng)用（理）
	解析幾何	直線方程圓的方程圓錐曲線
	計(jì)數(shù)原理	排列組合二項(xiàng)式定理冪函數(shù)
	概率統(tǒng)計(jì)	概率統(tǒng)計(jì)

寒假	復(fù)習(xí)鏈接	概率統(tǒng)計(jì) 函數(shù)知識(shí)串講圓錐曲線
	導(dǎo)數(shù)	導(dǎo)數(shù)的定義導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定積分
	推理證明	數(shù)學(xué)歸納法
	數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)	復(fù)數(shù)
	坐標(biāo)系	極坐標(biāo)系直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)的互相轉(zhuǎn)化
	參數(shù)方程	曲線參數(shù)方程