成都高新新托福哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

新托福考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?新托福一對(duì)一怎么樣?基礎(chǔ)差可以學(xué)新托福嗎?2005年9月，美國(guó)教育考試服務(wù)中心ETS在全球推出了一種全新的綜合英語(yǔ)測(cè)試方法，即能夠反映在大專院校教學(xué)和校園生活中對(duì)語(yǔ)言實(shí)際需求的新托福考試，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)、寫作(Writing)。每部分30分，整個(gè)試題120分。

基礎(chǔ)差可以自學(xué)托福嗎?

首先要準(zhǔn)備好托福所需要的各種資料，例如托福真題、托福詞匯紅寶書、聽說(shuō)讀寫各項(xiàng)至少一本相關(guān)資料和復(fù)讀機(jī)。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)好的話，可以從語(yǔ)法、聽說(shuō)讀寫開始著手。如果長(zhǎng)時(shí)間未曾學(xué)英語(yǔ)的話，那么單詞就尤為重要?？梢韵葟乃牧?jí)英語(yǔ)詞匯開始，制定目標(biāo)，每日背上數(shù)十個(gè)，第二日復(fù)習(xí)鞏固再背新單詞，長(zhǎng)此日積月累，再加上單詞積累多了后對(duì)語(yǔ)法和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，那么托福成績(jī)也不會(huì)不理想。

在正式備考之前用電腦下載托福測(cè)試軟件，根據(jù)規(guī)定的時(shí)間和做題順序進(jìn)行測(cè)試訓(xùn)練。每次做一套完整的試卷并記錄四部分的分?jǐn)?shù)，和前面進(jìn)行比對(duì)，觀察自己是否有進(jìn)步。

根據(jù)歷次自己模擬出的托福成績(jī)，大概能知道自己的起步分?jǐn)?shù)了，這有利于自己制定出一個(gè)明確的目標(biāo)。對(duì)于申請(qǐng)理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果托福成績(jī)不低于一百分，那么則有把握?qǐng)?bào)考美國(guó)排名前三十的學(xué)校。如果是文科性的專業(yè)，則需要更高的分?jǐn)?shù)。而商科專業(yè)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)非常激烈，分?jǐn)?shù)則越高越好?？傊贫ㄒ粋€(gè)好的目標(biāo)，自己能出國(guó)留學(xué)的把握就越大。

靠譜的新托福考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建，總部位于上海。朗閣培訓(xùn)是朗閣教育旗下子品牌多年來(lái)致力于雅思、新托福、小托福、SAT、ACT、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。朗閣教育成立至今榮獲多重獎(jiǎng)項(xiàng)，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)(BritishCouncil)與朗閣教育(Longre)簽訂協(xié)議，宣告朗閣教育(Longre)成為雅思官方合作伙伴，同步官方考試政策資訊，學(xué)員共享第一手信息。在雅思官方主辦的“2018雅思考試合作伙伴年會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮”上，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)(BC官方)親自授予朗閣教育年度菁英獎(jiǎng)，朗閣教育(Longre)，也被雅思官方平臺(tái)發(fā)布的表現(xiàn)突出的雅思考試合作伙伴點(diǎn)名。

課堂教學(xué)特色：

階段模考精講

機(jī)考模擬中心

大咖直播課程

6+1導(dǎo)師輸出課堂

完善的課程簽約制度：

入學(xué)提前簽訂協(xié)議

嚴(yán)格把控教學(xué)過(guò)程

保障學(xué)員學(xué)習(xí)

新托福一對(duì)一班怎么樣?

朗閣都是小班制教學(xué)的，一對(duì)一的是VIP課程。很多學(xué)生比較傾向于一對(duì)一的學(xué)習(xí)，一對(duì)一比較有針對(duì)性，課程效果明顯，并且時(shí)間比較靈活。環(huán)球托福學(xué)習(xí)中心一對(duì)一托福課程精細(xì)，在短期內(nèi)能夠抓到學(xué)生的薄弱處加以指導(dǎo)，托福課程分為聽力、閱讀、口語(yǔ)、寫作四個(gè)單項(xiàng)，在上課之前，老師會(huì)給學(xué)生做一套較為精準(zhǔn)的入學(xué)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，授課團(tuán)隊(duì)主任會(huì)針對(duì)學(xué)生目前的問題以及目標(biāo)分?jǐn)?shù)制定相應(yīng)的課程教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有2-3次階段測(cè)試，反饋學(xué)生的上課效果，一對(duì)一學(xué)生會(huì)配有一對(duì)一輔導(dǎo)課幫助學(xué)生消化吸收課上內(nèi)容，只有課上和課下結(jié)合起來(lái)才能更有效在短期內(nèi)提分。