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太原小店區(qū)南內環(huán)童程童美少兒編程培訓
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太原機器人少兒編程培訓機構哪家好

太原機器人少兒編程培訓機構哪家好

現(xiàn)在學習機器人編程的小學員們越來越多了,但是要選哪一家學習,是很多家長的煩心事。童程童美針對6—18歲學員開設了EV3智能機器人編程課程,通過EV3課程每次150分鐘,讓學員更深入講解知識點,設計出更復雜的結構,編寫出更智能的程序。
 
童程童美智能機器人課程分為四個階段:基礎-進階-拓展-高階,讓孩子由淺入深的學習編程,通過每個階段的學習都能得到提高。小學到初中的知識點在各個階段全面涵蓋,將所有知識一網捕獲,讓孩子能夠輕松掌握編程知識學習,設計出自己的機器人。


課程內容


  • 1

    認識機器人編程、EV3搭建及圖像化編程知識、傳感器基本用法。

  • 2

    基本邏輯語句的運用、功能任務實現(xiàn)邏輯鍛煉、項目挑戰(zhàn)。

  • 1

    代碼編程與虛擬世界、樂高搭建相結合,提升孩子學習能力與思維深度。

  • 2

    使用EV3 Programer應用程序,在電腦、平板和手機上為機器人編寫思想。


課程簡介


童程童美開設的樂高機器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學習和進步。該課程借助科學的教學理念,專業(yè)的教學指導。安全環(huán)保的教具,趣味性的比賽,充分調動孩子學習的積極性,讓孩子盡可能的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力!通過該課程的學習,可以提升孩子的解決問題的能力、應變能力、表達能力和社交能力, 提升孩子的競爭力。
教學目的:幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展,培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等。


教學優(yōu)勢


  • 感受機械的神奇

    設計搭建復雜機器人,設置相應生活場景,通過運行編程程序,感受機械運動的神奇。培養(yǎng)各方面能力。

  • 建構式教學

    老師拋出疑問,引導學生循序漸進建構自己的知識大廈,充分挖掘每個學生的聰明才智。

  • 啟發(fā)式教學

    充分發(fā)揮學生想象力、創(chuàng)造力,在團隊中鍛煉協(xié)作能力和表達能力,收獲成功的喜悅和珍貴友誼。

     
  • 循序漸進的模式

    課程分為四個階段:基礎-進階-拓展-高階,讓孩子由淺入深學習編程,通過階段學習得到提高。


學習智能機器人編程課程能為孩子帶來什么?


1.培養(yǎng)孩子的空間想象力
機器人學習套裝里包含種類豐富的結構零件,這些結構可以組成各種簡單或者復雜的機械結構。孩子在學習機器人的時候,自己搭建這些結構,不僅可以讓孩子了解很多結構知識,培養(yǎng)孩子的空間感,同時也大大提高了孩子的空間想象力。
 
2.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
學習機器人教育中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴密的程序來實現(xiàn)設計者的要求的。因此,只有經過嚴謹而周密的思考,編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達到自己的設想,讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要,是機器人教育中較重要的一種能力培養(yǎng)。學習機器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼,而是形象生動的圖形化界面,使得對孩子的邏輯思維訓練變得更加容易。
 
3.培養(yǎng)孩子的探究能力
在學習機器人教育過程中,會遇到很多困難和問題,需要孩子不斷去嘗試新的方法,采取新的措施去獲得滿意的結果,這是一個不斷試錯--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學探索的精神和科學探索的能力,讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。
 

機器人少兒編程培訓機構哪家好?智能機器人編程機構推薦。全國有多家少兒編程培訓機構,其中童程童美是較好的機構之一。首先,童程童美是達內屬下的全國性連鎖組織,這比一般的組織保障要多一點。第二,它是一個專門從事兒童編程培訓的組織。達內自身有雄厚的基礎支持,因此其專業(yè)性是值得信賴的。較后,該組織的學員多次在節(jié)目或類似比賽中獲獎,從各方面來看,是的少兒節(jié)目培訓機構。

童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經驗,專注3-18歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

兒童機器人編程教育就是讓孩子通過組裝、搭建、編寫程序等方式實現(xiàn)機器人運行,有利于鍛煉孩子動手動腦能力,培養(yǎng)孩子綜合能力,增強自身編程實力。與兒童機器人編程教育相似的是兒童編程教育,根據不同年齡段,對孩子進行階梯式編程學習,幫助孩子樹立正確的編程觀念,在實施編程工具操作,旨在提升孩子編程思維。所以,兒童機器人編程更加注重動手實踐能力,而兒童編程學習核心是提升編程思維。

童程童美優(yōu)勢體現(xiàn)

1、結合認知規(guī)律,設計課程體系,以游戲化方式引導學生進行學習

童程童美結合不同年齡段孩子的認知規(guī)律和認知特點,設計出少兒編程、智能機器人編程和編程數(shù)學等多個課程體系。其中少兒編程課程分為4個Level,完成 Level4課程的學生具有初級工程師的水平,可以獨立完成普通網站和APP設計;智 能機器人編程是通過啟發(fā)性的教學方式,充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,設計搭建機器人模型,并參加與國際接軌的相關賽事,助力學生和出國留學;編程數(shù)學是針對小學1到6年級學生開發(fā)的課程,其中加入了“程序案例”的創(chuàng)新型數(shù)學輔導課程,將編程作為工具、圖形化語言作為輔助來對學生進行數(shù)學培訓,實現(xiàn)數(shù)學思維與編程思維的結合,讓學生掌握學習數(shù)學的技巧,實現(xiàn)應試教育素質化。

童程童美在課程研發(fā)和體系搭建的過程中,為了更好的引導孩子學習編程,采用游戲化的方式進行教學,將游戲、教學、編程結合在一起。

2、“雙師課堂”+“四化一體” 增加教學統(tǒng)一性與教學效果

在教學方式上,童程童美“雙師課堂”教學模式,在增加課程內容標準化的同時,又增加了教學過程步驟的標準化,并具有個性化教學的空間。“雙師課堂”結 合線上線下的教學優(yōu)點,既增加了授課效果,又解決了在規(guī)?;瘮U張中由于地域差 異帶來的優(yōu)質教學資源稀缺、師資無法共享的教學難題。

在“雙師課堂”的教學中,童程童美聘請經驗豐富的,以線上直播的形式 進行授課,線下的輔導老師,負責課堂管理和課后針對性學習輔導。兩個老師分工明確,分別把“學”和“習”做深、做透。童程童美對于課堂中的助教老師,有著 很高的審核標準。

童程童美為了實現(xiàn)對教學效果的評斷,使用了教學內容標準化、過程規(guī)范化、 管理平臺化、結果可量化的“四化一體”體系,從而實現(xiàn)線上線下一體化。

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太原小店區(qū)南內環(huán)童程童美少兒編程培訓

童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形

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