武漢洪山區(qū)ACT課程多少學(xué)費(fèi)？

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ACT的簡(jiǎn)介

在過(guò)去，由于SAT設(shè)立時(shí)間早，在美國(guó)被稍多的大學(xué)認(rèn)可，而ACT主要在美國(guó)中西部的大學(xué)中流行。但是，近年來(lái)，高速發(fā)展的ACT考試已經(jīng)在美國(guó)高校中獲得承認(rèn)，其中也包括哈佛、耶魯這樣的**名校。在哈佛大學(xué)2004年入學(xué)的新生中，遞交ACT考分的申請(qǐng)者占1/5，這個(gè)比例和五年前是相近的。但是ACT和SAT考試所影響的地域已經(jīng)開(kāi)始模糊化了。“我們是完全以同等的姿態(tài)接受ACT和SAT考試分?jǐn)?shù)的，”哈佛大學(xué)的入學(xué)主管William Fitzsimmons 明確表示。

學(xué)習(xí)ACT的費(fèi)用

學(xué)act大概就包括了act培訓(xùn)費(fèi)用，教材費(fèi)用，習(xí)題費(fèi)用等。

培訓(xùn)費(fèi)用在40000左右，教材習(xí)題在5000左右，總共學(xué)習(xí)act大概45000.

針對(duì)ACT考試英語(yǔ)部分題目的特點(diǎn)，在準(zhǔn)備ACT的前期，能夠盡較大的努力夯實(shí)自己的單詞基礎(chǔ)，增加能盡可能多、快、準(zhǔn)的讀懂這些“簡(jiǎn)單的”文章。在此基礎(chǔ)上，只要再學(xué)習(xí)一些基本的語(yǔ)法知識(shí)、練習(xí)有關(guān)的答題方法，就一定能夠取得理想的成績(jī)。

適用學(xué)員:

1、ACT成績(jī)有短板,需要提高的學(xué)員

2、學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張,需要短期內(nèi)提高ACT分?jǐn)?shù)的學(xué)員

3、參加過(guò)多次ACT考試但仍未達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)員

4、基礎(chǔ)薄弱,需要從基礎(chǔ)差開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)員

教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)員的真實(shí)水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求,科學(xué)合理的制定教學(xué)內(nèi)容

課程特點(diǎn):

1、不限課時(shí),不限科目,不限基礎(chǔ),不限目標(biāo)分?jǐn)?shù)

2、因材施教,私人定制

3、教學(xué),全面提升

4、全程專(zhuān)職教師1對(duì)1輔導(dǎo)

5、學(xué)管師全程跟蹤反饋學(xué)習(xí)情況

課程目標(biāo):

掌握ACT考試技巧和解題方法,順利達(dá)成ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)課時(shí)安排:根據(jù)學(xué)員的測(cè)試情況,學(xué)習(xí)時(shí)間及目標(biāo)分?jǐn)?shù),規(guī)劃具體課時(shí)

ACT考試內(nèi)容有哪些

ACT考試不但會(huì)對(duì)英語(yǔ)的掌握能力進(jìn)行考察,同時(shí)還考察了大家的數(shù)學(xué)能力和科學(xué)素質(zhì)等,它屬于項(xiàng)注重檢測(cè)學(xué)生綜合能力的考試。ACT考試總分為36分,由四個(gè)測(cè)試構(gòu)成:

1.英語(yǔ)測(cè)試主要是為了測(cè)量大家書(shū)面英語(yǔ)的理解與分析能力;

2.數(shù)學(xué)測(cè)試主要是為了測(cè)量考生的定量推理能力;

3.閱讀測(cè)試主要是為了測(cè)量大家的理解、分析、評(píng)價(jià)性推理和解決問(wèn)題的能力,閱讀測(cè)試內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)乃至文學(xué)、藝術(shù);

4.科學(xué)推理測(cè)試主要是為了測(cè)量大家的運(yùn)用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力。此外還有非必選的30分鐘英語(yǔ)寫(xiě)作,測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。