有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>蕪湖培訓(xùn)學(xué)校>蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>蕪湖培訓(xùn)學(xué)校>蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)
信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)，是國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽科目之一，面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和考試。2018年初，南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi)。2017年底，浙江新高考，明確將信息技術(shù)學(xué)科納入高考的考試科目。北京、山東等教育大省也預(yù)備緊隨其后。
收到首封通知書的“幸運(yùn)兒”朱同學(xué)，從初一開始接觸信息學(xué)奧賽，在18年9月代表國(guó)家隊(duì)參加第30屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，斬獲金牌。
信息學(xué)奧賽作為國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽科目之一，也是工科項(xiàng)目，越來越多的孩子，通過學(xué)習(xí)編程在信息學(xué)奧賽中取得優(yōu)異成績(jī)，成功獲得出國(guó)留學(xué)的資格。
1.學(xué)習(xí)經(jīng)典的算法：嵌套、排序、查找、遞歸、遞推、分治、貪心、高精度、動(dòng)歸等等。
2.學(xué)習(xí)經(jīng)典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：棧、隊(duì)列、樹、圖。
3.兩步走策略：初期培養(yǎng)孩子只要能口述整個(gè)算法就能寫得出算法，培養(yǎng)思維和代碼對(duì)應(yīng)的能力。中后期培養(yǎng)孩子對(duì)陌生題型的分解和建模能力。
4.大量針對(duì)性的循序漸進(jìn)的練習(xí)。
1.重視基本功基本概念的掌握。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系性和教學(xué)的扎實(shí)性。
2.循序漸進(jìn)。嚴(yán)格按照兩個(gè)階段目標(biāo)，符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律。
定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都會(huì)有針對(duì)性的考試，以考促學(xué)。通過考試了解學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學(xué)生學(xué)到知識(shí)和增加教學(xué)效果為目的。
編程語言選擇信息學(xué)奧賽主要考的是程序設(shè)計(jì)，首先是要選擇合適的參賽編程語言，競(jìng)賽的編程語言有三種：pascal語言，c語言，c++語言，考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語言。
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學(xué)編程語言首先要從學(xué)習(xí)c語言開始，通過學(xué)習(xí)c語言熟悉程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，然后學(xué)習(xí)c++的簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，再學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫，掌握這些內(nèi)容，編程語言的學(xué)習(xí)就算入門了。
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學(xué)c語言知識(shí)只有知道競(jìng)賽考哪些內(nèi)容才能很好的選擇程序設(shè)計(jì)書籍，競(jìng)賽中需要掌握的c語言知識(shí)主要有：常量，變量，數(shù)據(jù)類型，程序結(jié)構(gòu)，運(yùn)算符和表達(dá)式，函數(shù)，數(shù)組等。
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學(xué)習(xí)c++內(nèi)容c++語言內(nèi)容可以極大的提高程序編寫速度和效率，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫前，較后要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，主要有：面向?qū)ο蟮母拍睿?，?duì)象，運(yùn)算符重載，類模板等。
4| 階段 | 課時(shí) | 知識(shí)點(diǎn) |
| 基礎(chǔ) | 第01-14課 | 初識(shí)C++、學(xué)習(xí)Dev開發(fā)環(huán)境、認(rèn)識(shí)變量；進(jìn)制轉(zhuǎn)換；基本數(shù)據(jù)類型、變量；關(guān)系運(yùn)算符合分支結(jié)構(gòu)；邏輯運(yùn)算符、分支嵌套結(jié)構(gòu)...... |
| 提高 | 第15-30課 | 遞歸和遞推；棧、堆；隊(duì)列；鏈表；排序算法；枚舉；樹結(jié)構(gòu)二叉樹；搜索算法深度優(yōu)先；搜索算法-廣度優(yōu)先搜索...... |
| 沖刺 | 第31-40課 | 初賽計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(一)；初賽計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(二)；模擬測(cè)試及歷年真題講解 |
信息學(xué)奧賽走進(jìn)了越來越多家長(zhǎng)的視線中，市場(chǎng)也涌現(xiàn)出了一批信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。那么信息學(xué)奧賽少兒編程教育哪個(gè)好呢?有沒有試聽課可以試試?
童程童美18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，6000多名員工，遍布全國(guó)50多座城市，開設(shè)230多家中心，10萬名學(xué)員同時(shí)選擇學(xué)習(xí)的少兒編程培訓(xùn)，學(xué)的人多自然是好培訓(xùn)!覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段，線上線下皆有的課程。
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選擇童程童美學(xué)信息學(xué)奧賽的原因
16年IT教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)16年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注6-18歲青少年編程教育，為孩子量身打造放心教育。
完善的信息學(xué)課程體系
從小學(xué)4年級(jí)開始，由淺入深，助力孩子學(xué)習(xí)算法競(jìng)賽。讓孩子一路“學(xué)霸”到底。
實(shí)力雄厚的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)
均來自信息學(xué)奧賽教學(xué)，多次參加NOIP、NOI等編程競(jìng)賽的輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。
全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)模式
課程采用全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)模式，從小培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和邏輯思維，提生的綜合素質(zhì)。
遍布全國(guó)的學(xué)習(xí)中心
童程童美作為“研、教、營(yíng)”一體的全國(guó)化運(yùn)營(yíng)品牌，目前學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及30多個(gè)省市。
10萬多學(xué)員和家庭的見證認(rèn)可
童程童美市場(chǎng)占有率超65%，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過100000名，獲得家長(zhǎng)及同學(xué)們的一致好評(píng)。
信息學(xué)奧賽怎么學(xué)?
信息學(xué)奧賽并沒有想象中的高大上，比程序員寫代碼還難。其實(shí)只要借助程序設(shè)計(jì)為載體，建立算法意識(shí)，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)思維即可。所以,孩子越早接觸少兒編程教育越好，有助于孩子形成編程思維，獨(dú)立思考、分析、解決問題，為將來參加信息學(xué)奧賽打好基礎(chǔ)。
關(guān)于信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)思路主要有以下凡點(diǎn):
問題索引:很多時(shí)候參賽的孩子有一定的編程基礎(chǔ)，專項(xiàng)提升,提醒太多根本無法全面普及。所以，只能挑選經(jīng)常遇到的問題，從問題將到知識(shí)點(diǎn)，再到實(shí)踐運(yùn)用，讓孩子加深學(xué)習(xí)印象。這樣既不耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，還能夠激發(fā)孩子聽課興趣，及時(shí)改正錯(cuò)誤。
加強(qiáng)實(shí)踐:計(jì)算機(jī)也屬于電子產(chǎn)品，但是孩子先接觸的電子產(chǎn)品并不是電腦而是手機(jī)，所以孩子掌握手機(jī)使用規(guī)則的方式就是多玩、多點(diǎn)多摸索,自然而言就找到使用訣竅了。同理，想要熟練掌握計(jì)算機(jī)技能，就要由淺入深，逐層了解，多動(dòng)手操作是關(guān)鍵。
信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)
信息學(xué)奧賽是一個(gè)個(gè)性化的課程,它的目標(biāo)性也很強(qiáng)。所以學(xué)好信息學(xué)奧賽有幾個(gè)條件:一是學(xué)有余力;二是孩子喜歡并且適合;三是能夠堅(jiān)持并且肯于付出，這三條缺一不可。
很多家長(zhǎng)是因?yàn)槁牭交蚩吹街車腥嗽趯W(xué)習(xí)信息學(xué)競(jìng)賽，于是也加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來。至于競(jìng)賽是什么、學(xué)什么、孩子是否適合學(xué)并沒有清楚的認(rèn)識(shí)，這樣的結(jié)果是，孩子可能不喜歡或者學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)也在學(xué)與不學(xué)之間搖擺，結(jié)果花了一些時(shí)間和精力，后要么中途放棄，要么拿不到很好的成績(jī)。
所以，是否讓孩子學(xué)習(xí)信息學(xué)競(jìng)賽，一定要對(duì)競(jìng)賽、課程有清楚的了解，對(duì)孩子有個(gè)冷靜地評(píng)估，并且要有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。
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童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、
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