初一在內(nèi)容上注重中小知識的銜接,適時掌握學(xué)習(xí)的負荷量,為其積聚初中階段的學(xué)習(xí)。
初二從思想和教學(xué)上雙重重視,彌補學(xué)生以往知識漏洞,變 "危機"為"轉(zhuǎn)機",為初三中考做好充足準備。
初三加強人生目標(biāo)教育和引導(dǎo),幫助他們走出迷惑期,把握中考命題脈絡(luò),透析中考考點。
獨立的VIP教室,讓孩子遠離喧雜,學(xué)習(xí)效率更高;階段性小組課相對于大班來說,每個孩子都能得到老師得關(guān)注,孩子之間也能互相學(xué)習(xí)并形成良好的競爭,進而激發(fā)更強的學(xué)習(xí)動力。
結(jié)合孩子考試成績,圍繞各學(xué)科學(xué)習(xí)要點,分析提升空間,強化訓(xùn)練。對于無法跨越的得分點,進行靶向定位,重點分析;挖掘影響孩子的各種因素,從知識、技巧、心態(tài)全面提升成績。
家長可清楚的了解孩子的上課記錄,自主調(diào)整上課時間可清楚的了解老師的授課內(nèi)容、接下來的規(guī)劃以及孩子的掌握情況可隨時和老師互動,交流孩子學(xué)習(xí)點滴,讓孩子學(xué)習(xí)更有效。
老師全程監(jiān)督指導(dǎo),確保方案執(zhí)行的深度和力度。定期測評分析結(jié)合學(xué)生掌握程度和維度,隨時修訂輔導(dǎo)方案;確保學(xué)生處于更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
課前進行學(xué)習(xí)測評,分析學(xué)生現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)成績差異的根本原因,根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點、學(xué)科掌握程度、自我能力及學(xué)習(xí)目標(biāo),為其量身定制學(xué)習(xí)計劃及輔導(dǎo)方案。
課程名稱 | 課程設(shè)置方案 | 個性輔導(dǎo)方案 |
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全科輔導(dǎo)課 | 此課程適合普遍學(xué)員。以歷年中考大綱為主,結(jié)合學(xué)生實際情況,科學(xué)梳理,循序漸進,找到學(xué)生薄弱點,薄弱學(xué)科,對癥復(fù)習(xí),加強例題訓(xùn)練,穩(wěn)打穩(wěn)扎,整體提升。 | • 查漏補缺,溫故知新。幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化知識體系。 •找到規(guī)律,注重舊知識重溫習(xí),勤練習(xí),輕松熟記重點知識模塊。 •制訂計劃,勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見,學(xué)習(xí)時間有章可循。 •點撥,認真作業(yè),強化訓(xùn)練,強化鞏固記憶效果。 |
輔導(dǎo)強化課 | 此課程針對有學(xué)科優(yōu)勢并想進一步突出優(yōu)勢的學(xué)生,如數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科,拉分效果明顯。適當(dāng)適法定制強科優(yōu)化策略,進一步拉升整體成績。 | • 潛能開發(fā),提高學(xué)習(xí)自信心。系統(tǒng)檢測學(xué)習(xí)漏洞,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。 • 掌握方法,把握學(xué)習(xí)的黃金時間,合理、利用時間,地學(xué)習(xí)。 • 調(diào)節(jié)思維,注重相應(yīng)學(xué)科的重點提升,注重學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧的提升。 • 調(diào)整心態(tài),變換學(xué)習(xí)模式,對抗學(xué)習(xí)疲勞。課后監(jiān)督管理,全程跟蹤。 |
好的學(xué)校銜接課 | 此課程針對想進軍好的學(xué)校,成績又比較懸的學(xué)員。此類學(xué)員有很大的好的學(xué)校潛力課程安排注重答題方法、應(yīng)試技巧及應(yīng)試心態(tài)的訓(xùn)練,加強應(yīng)試模擬,實現(xiàn)好的學(xué)校夢想。 | • 知識鞏固:全面解析中考大綱,緊扣考綱考點,系統(tǒng)把握知識點,直擊學(xué)生薄弱。 • 專題演練:典型題型模塊,針對性演練、復(fù)習(xí)、鞏固,形成清晰知識脈絡(luò)體系。 • 考試模擬:內(nèi)部復(fù)習(xí)資料+歷年真題模擬密卷,實戰(zhàn)演練,全面提高應(yīng)試能力。 |
勵學(xué)教師
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