
如果說小學(xué)是孩子進(jìn)入校園的起點(diǎn),高中是孩子的階段,那么初中作為兩者之間,就是發(fā)展期和穩(wěn)定期,這也就意味著初中,其實(shí)是孩子改變較快、進(jìn)步較快的三年,在這三年之間塑造的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,幾乎決定了孩子之后的發(fā)展。
家長(zhǎng)的諸多困惑
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初中生有沒有必要參加一對(duì)一輔導(dǎo)?
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初中各年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)
初一
涵蓋初中一年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合授課。初一課程注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、心里等方面的變化,在內(nèi)容上注重中小知識(shí)的銜接,適時(shí)掌握學(xué)習(xí)的負(fù)荷量,為其積聚初中階段的學(xué)習(xí)。
初二
涵蓋初中二年級(jí)英語所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合授課。初二是學(xué)習(xí)思維和品的發(fā)展的"關(guān)鍵期",這時(shí)在學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)"兩極分化"。針對(duì)諸多問題,勵(lì)學(xué)的老師從思想和教學(xué)上雙重重視,彌補(bǔ)學(xué)生以往知識(shí)漏洞,變 "危機(jī)"為"轉(zhuǎn)機(jī)",為初三中考做好充足準(zhǔn)備。
初三
涵蓋初中三年級(jí)英語所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合授課。初三的課程除鞏固各知識(shí)點(diǎn)外,會(huì)加強(qiáng)人生目標(biāo)教育和引導(dǎo),幫助他們走出迷惑期,同時(shí)把握中考命題脈絡(luò),透析中考考點(diǎn),針對(duì)弱勢(shì)科目與模塊予以輔導(dǎo)。
勵(lì)學(xué)初中一對(duì)一課程特色
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課程顧問
分析學(xué)生短板,量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃;
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考前梳理
深知考試命題規(guī)律,中高考考點(diǎn);
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授課
個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法;
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督導(dǎo)教學(xué)
督學(xué)導(dǎo)學(xué),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;
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陪讀答疑
一對(duì)一答疑解惑,課上課后不留疑惑;
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心理輔導(dǎo)
及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒,保持學(xué)習(xí)好心態(tài)。
勵(lì)學(xué)初中輔導(dǎo)校區(qū)環(huán)境
勵(lì)學(xué)品牌實(shí)力
勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育致力于領(lǐng)跑國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。