圍棋,一種策略型兩人棋類游戲,中國(guó)古時(shí)稱"弈",西方名稱"Go"。流行于東亞國(guó)家(中、日、韓、朝),屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋起源于中國(guó),傳為帝堯所作,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵,它是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。
興趣啟蒙主要學(xué)習(xí)一些圍棋禮儀,掌握基礎(chǔ)技能,以興趣培養(yǎng)為主。
考級(jí)類課程則主要是通過(guò)培訓(xùn)幫助孩子們一步步在各大賽事中取得證書(shū)。
師資力量宏厚,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)水平高超。
圍棋課堂:寓教于樂(lè),注重在實(shí)戰(zhàn)、對(duì)弈中提升。
教學(xué)方式和班級(jí)開(kāi)設(shè)多種多樣,為學(xué)員提供良好的教學(xué)體驗(yàn)。
寧波有哪些圍棋培訓(xùn)班?秦漢胡同認(rèn)為早教的本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)上智能開(kāi)發(fā),這其中包括語(yǔ)言、邏輯思維、觀察力、創(chuàng)造力、人際關(guān)系、獨(dú)立生活等能力的發(fā)展,這其中智力以及非智力因素的發(fā)展是相輔相成的,而圍棋這種游戲,正好可以讓游戲者在游戲的過(guò)程中獲得智力以及非智力因素潛能的綜合開(kāi)發(fā)。
秦漢胡同圍棋課程采用小班授課制度,加以配備強(qiáng)大的師資力量為學(xué)生進(jìn)行圍棋知識(shí)方面的專業(yè)化指導(dǎo),寓教于樂(lè),活躍課堂氛圍,同時(shí)伴有分組循環(huán)賽,小組升降制度等環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與對(duì)弈當(dāng)中不斷地提升自己。
該圍棋課程主要分為四個(gè)階段,大致為了解階段、初級(jí)階段、中級(jí)階段與高級(jí)階段,每一階段對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是不同的,每位學(xué)生都是從基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)起,然后不斷地循序漸進(jìn),使學(xué)生能夠體驗(yàn)到更好的課程體驗(yàn)感。
秦漢胡同教育優(yōu)勢(shì)
科學(xué)教學(xué)模式
科學(xué)教學(xué)模式∶精品4人小班教學(xué),面授線上全覆蓋。
課程體系完善
國(guó)藝、國(guó)文、人文通識(shí)三位一體。
品牌知名度廣
品牌知名度廣,全國(guó)多家校區(qū),方便您選擇。
少兒學(xué)習(xí)圍棋有哪些好處
一、圍棋隊(duì)數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)作用,圍棋的計(jì)算并不完全等同于數(shù)學(xué)的計(jì)算,圍棋的計(jì)算一定將對(duì)手的應(yīng)招考慮在內(nèi),這其中還包含著預(yù)測(cè)雙方必然的行棋次序的N種變化。不夸張的說(shuō)圍棋的對(duì)局過(guò)程也就是一次數(shù)學(xué)運(yùn)算的演練過(guò)程,但又不是簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算演練過(guò)程。圍棋的計(jì)算主要是體現(xiàn)在氣和目上,訓(xùn)練對(duì)弈者電腦不斷進(jìn)行高速運(yùn)轉(zhuǎn)計(jì)算的過(guò)程。
二、圍棋對(duì)語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)作用,秦漢胡同的圍棋課程會(huì)教孩子豐富的術(shù)語(yǔ)、口訣、格言以及各種圖形的名稱,而圍棋術(shù)語(yǔ)、口訣、格言以及圖形的名稱幾乎非常形象,這也正符合幼兒形象思維的特征,兒童學(xué)棋不到一年就能理解并且掌握百條詞語(yǔ),這個(gè)過(guò)程中自然而然的開(kāi)發(fā)了幼兒的語(yǔ)言智能。
三、圍棋對(duì)分析判斷能力以及辯證思維能力的開(kāi)發(fā)作用,圍棋的每一手棋都要根據(jù)盤面的形勢(shì)變化來(lái)調(diào)整的,因?yàn)槠寰中问蕉紩?huì)隨著對(duì)弈雙方的置子位置發(fā)生改變,孩子想要在這錯(cuò)綜復(fù)雜的局面中找出頭緒并且制定作戰(zhàn)計(jì)劃還是有些難度的,這個(gè)過(guò)程是可以鍛煉孩子邏輯推理能力的,所以圍棋游戲過(guò)程中每置一子,都是對(duì)對(duì)弈者分析判斷能力以及辯證思維能力的鍛煉和檢驗(yàn)。
四、秦漢胡同認(rèn)為孩子對(duì)黑白兩種顏色是很敏感的,而圍棋正是以黑白分明的兩種顏色的石料制成,圍棋可以用簡(jiǎn)單的黑白兩色棋子,在平凡方正的棋盤上組合創(chuàng)造出無(wú)數(shù)奇妙的幾何圖形。這就是圍棋的圖像認(rèn)知作用,為其對(duì)于幼兒形象思維能力開(kāi)發(fā)作用是顯而易見(jiàn)的。
慢慢的孩子在秦漢胡同經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的圍棋游戲訓(xùn)練之后,就會(huì)有一種氣定神閑的感覺(jué),從而在下棋時(shí)全神貫注,心無(wú)二用。圍棋不僅可以強(qiáng)調(diào)棋藝技巧的重要性,同時(shí)又著眼于意志、禮儀、情緒等等精神修養(yǎng)的因素。
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