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上海高頓財(cái)經(jīng)松江校區(qū)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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上海松江CPA短期培訓(xùn)班哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2021-06-10 14:14:48來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

高頓秉承“終身財(cái)經(jīng)教育”的理念,利用集團(tuán)相關(guān)產(chǎn)品線,為學(xué)員構(gòu)建了一個(gè)終身財(cái)經(jīng)教育平臺(tái)。高頓充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)教育核心資源優(yōu)勢(shì),為學(xué)員提供可受益一生的后續(xù)教育,主題涵蓋財(cái)經(jīng)專業(yè)、職業(yè)發(fā)展以及個(gè)人修養(yǎng)等廣泛內(nèi)容,支持學(xué)員職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展,打開職業(yè)上升通道,建立高品質(zhì)行業(yè)人脈圈。


為什么要考CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師


  • 1

    注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試是職業(yè)準(zhǔn)入的重要環(huán)節(jié)。

  • 2

    注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試是行業(yè)發(fā)展的重要支撐。

  • 3

    注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試是引領(lǐng)專業(yè)人士成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

  • 4

    參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試是培養(yǎng)能力的過程。


高頓財(cái)經(jīng)CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師課程


高頓財(cái)經(jīng)教學(xué)特色

高頓教育為中國CPA面授學(xué)習(xí)基地,為超過幾百萬名面授學(xué)員提供包括業(yè)余、暑假、全日制在內(nèi)的幾大類課程,課程總計(jì)超過8000小時(shí)。高頓教育通過十幾年的努力,全心致力于注冊(cè)會(huì)計(jì)師教學(xué)和考試研究,以科學(xué)的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容、貼心的學(xué)員服務(wù)、幫助眾多學(xué)員實(shí)現(xiàn)CPA夢(mèng)想。
 
高頓CPA不僅有面授課,還有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)課程!高頓財(cái)經(jīng)的CPA網(wǎng)絡(luò)課程分為四個(gè)班型,主要有CPA面授班、高清網(wǎng)課班、CPA私塾周末班、基礎(chǔ)差班、全日制長(zhǎng)線班、大學(xué)生預(yù)備班、考前集訓(xùn)等課程。
 
學(xué)員通過自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)階段來選擇不同的課程,和面授的課程內(nèi)容相同步,學(xué)員可以隨時(shí)鞏固自己面授課程學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,而且可以及時(shí)與互動(dòng)交流和學(xué)習(xí),解答自己的學(xué)習(xí)問題,從而通過CPA考試。


CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試報(bào)考流程


  • 1.登錄系統(tǒng)

    參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試的報(bào)名人員,應(yīng)當(dāng)通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱網(wǎng)報(bào)系統(tǒng))進(jìn)行報(bào)名,或者通過中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱中注協(xié))官方微信公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名分為注冊(cè)并填寫報(bào)名信息、資格審核和交費(fèi)三個(gè)環(huán)節(jié)。

  • 2.填寫信息

    報(bào)名的考生需按照?qǐng)?bào)名指引如實(shí)填寫個(gè)人相關(guān)信息。首次報(bào)名的人員還應(yīng)在網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中上傳符合要求的本人較近1年1寸免冠白底證件照片。非首次報(bào)名的人員若相關(guān)信息如發(fā)生變動(dòng),應(yīng)當(dāng)重新按要求填寫。

  • 3.資格審核

    首次報(bào)名人員的學(xué)歷信息,原則上由網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)鏈接中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進(jìn)行認(rèn)證。持國(境)外學(xué)歷的報(bào)名人員填報(bào)的教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)歷認(rèn)證書編號(hào),由中注協(xié)、省級(jí)注協(xié)提交教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行認(rèn)證。

  • 4.報(bào)名繳費(fèi)

    完成報(bào)名資格審核的報(bào)名人員,以及無需進(jìn)行資格審核的報(bào)名人員、應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名人員在報(bào)名信息填寫完成后,通過網(wǎng)上支付交納考試報(bào)名費(fèi)。交費(fèi)完成視為報(bào)名程序完成。


CPA考試如何選擇報(bào)考科目

1、優(yōu)先選擇會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中基礎(chǔ)科目,優(yōu)先學(xué)好會(huì)計(jì)對(duì)于今后學(xué)習(xí)其他考試科目有很大的幫助。

2、根據(jù)自身備考時(shí)間決定報(bào)考的科目
很多學(xué)霸大神一年過6科,讓人看了很是羨慕,但是考生要弄清楚自身的情況,切不可盲目選擇。首先應(yīng)該明確備考的時(shí)間和自身的基礎(chǔ),然后在選擇報(bào)考科目和報(bào)考幾科。

3、了解各個(gè)科目備考所需時(shí)間
注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)階段6科中,會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理所用的備考時(shí)間較長(zhǎng),每科大概需要400個(gè)小時(shí)左右,經(jīng)濟(jì)
法、稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理所需的時(shí)間較短,一般是在300個(gè)小時(shí)以內(nèi)。

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注會(huì)【知識(shí)點(diǎn)】債權(quán)人的會(huì)計(jì)處理原則

債權(quán)人的會(huì)計(jì)處理原則

債務(wù)重組采用以現(xiàn)金清償債務(wù)、非現(xiàn)金資產(chǎn)清償債務(wù)、債務(wù)轉(zhuǎn)為資本、修改其他債務(wù)條

件等方式的組合進(jìn)行的,債權(quán)人應(yīng)當(dāng)依次以收到的現(xiàn)金、接受的非現(xiàn)金資產(chǎn)公允價(jià)值、債權(quán)人享有股份的公允價(jià)值沖減重組債權(quán)的賬面余額,再按照修改其他債務(wù)條件的債務(wù)重組會(huì)計(jì)處理規(guī)定進(jìn)行處理。

【提示】控股股東對(duì)其投資的公司債務(wù)豁免,該行為從經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上判斷是控股股東的資本性投入,應(yīng)將豁免債務(wù)全額計(jì)入所有者權(quán)益(資本公積)。

注會(huì)【知識(shí)點(diǎn)】資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法

資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法

所得稅會(huì)計(jì)采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法核算所得稅,資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法是從資產(chǎn)負(fù)債表出發(fā),通過比較資產(chǎn)負(fù)債表上列示的資產(chǎn)、負(fù)債按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定確定的賬面價(jià)值與按照稅法規(guī)定確定的計(jì)稅基礎(chǔ),對(duì)于兩者之間的差異分別應(yīng)納稅暫時(shí)性差異與可抵扣暫時(shí)性差異,確認(rèn)相關(guān)的遞延所得稅負(fù)債與遞延所得稅資產(chǎn),并在此基礎(chǔ)上確定每一期間利潤表中的所得稅費(fèi)用。

高頓會(huì)計(jì)

建校伊始就努力打造行業(yè)品質(zhì),建立專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),堅(jiān)守戰(zhàn)略發(fā)展,實(shí)地社會(huì)服務(wù)。不斷開發(fā)適合的學(xué)習(xí)工具;并組建具有深厚學(xué)術(shù)功底和豐富工作經(jīng)驗(yàn)的全職講師團(tuán)隊(duì),采用科學(xué)的教學(xué)方法,以確保教學(xué)品質(zhì);同時(shí)培養(yǎng)規(guī)模龐大的學(xué)員服務(wù)團(tuán)隊(duì),幫助學(xué)員保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且大部分是擁有職稱的講師及注冊(cè)會(huì)計(jì)師,有豐富的教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能滿足各類培訓(xùn)的教學(xué)需求。

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