中級會計考試要求考生在連續(xù)的兩個考試年度內(nèi)通過三個科目的考試!考查綜合理解能力、計算能力以及記憶能力，想要順利通關(guān)，難度并不小!如果中級增加到4個科目，那么，將很難提升通過率。同時，也會加大難度落實官方提出的“中級會計職稱人員隊伍規(guī)模大于300萬人的預(yù)期目標”。
2024年廈門中級會計師報名時間
2024年中級會計師考試報名時間定在6月12日至7月2日，在上述時間內(nèi)，各省級考試管理機構(gòu)自行確定本地區(qū)的報名開始時間。考試報名統(tǒng)一在7月2日12:00截止
中級會計網(wǎng)上報名流程
1、登錄全國會計資格評價網(wǎng)，選擇“全國會計專業(yè)技術(shù)中級資格考試網(wǎng)上報名”輸入賬號和密碼登錄。
2、閱讀網(wǎng)上報名承諾，勾選我已閱知上述條款，點擊“下一步”
3、了解證件照預(yù)準備勾選同意，點擊“下一步”
4、選擇省份，點擊“下一步”每位考生只能選擇一個省份報考，一旦選擇報考省份，不能自行更改。
5、閱讀網(wǎng)上報名流程，點擊"我已閱讀"，點擊“下一步”
6、填寫報名信息
7、進行網(wǎng)上繳費?？忌枵J真核對報名信息，確認無誤后，進行網(wǎng)上繳費，未成功繳費的報考人員將被視為自動放棄報名。
8、核對報名狀態(tài)，確認報名成功。交費完成后報考人員應(yīng)憑“報名注冊號”和“登錄密碼”重新登錄報名網(wǎng)站檢查確認自己的報名狀態(tài)，得到“報名已確認”信息后，方為報名成功。
2024年中級會計備考開始，考生備考前建議了解各科目考試難度
1、《中級會計實務(wù)》：
1)難度分析：
總體來看，難度適中，但相較2022年，2023年的試題難度有所提升：客觀題題干文字描述明顯增長，部分考點較偏;主觀題形式多樣，比如收入結(jié)合差錯更正要求判斷處理是否正確并說明理由，日后事項結(jié)合收入、債務(wù)重組、所得稅出題，綜合性較強。
2)2023年試卷分析：
通過三場考試可以看出，《中級會計實務(wù)》更側(cè)重于基礎(chǔ)性內(nèi)容的考查，并秉持著“重者恒重、逢新考試”的原則。
對于第三章固定資產(chǎn)、第四章無形資產(chǎn)、第五章長期股權(quán)投資和合營安排、第六章投資性房地產(chǎn)、第八章金融資產(chǎn)和金融負債、第十二章收入、第十六章所得稅、第二十一章財務(wù)報告、第二十三章資產(chǎn)負債表日后事項，仍然是整套試卷中的重點;
另外，對于2022年教材新增的第十四章非貨幣性資產(chǎn)交換、第十五章債務(wù)重組、第十八章租賃、第十九章持有待售的非流動資產(chǎn)、處置組和終止經(jīng)營、第二十四章公允價值計量，仍屬于比較新的內(nèi)容，熱度不減，也進行了重點考查，分值占比較高。
其中第一場考試中單獨考查了10分的租賃計算分析題;第二場考試中固定資產(chǎn)結(jié)合債務(wù)重組考查了綜合題;第三場考試中投資性房地產(chǎn)結(jié)合非貨幣性資產(chǎn)交換考查了計算分析題，同時綜合題中還結(jié)合日后事項考查了債務(wù)重組。
2、《財務(wù)管理》：
1)難度分析
綜合來看，今年考試中《財務(wù)管理》的難度與往年持平。難度較大的期權(quán)并沒有出主觀題，雖然有些批次個別主觀題計算量偏大，但有些批次計算題偏簡單，綜合來看，整體上中規(guī)中矩。
2)2023年試卷分析
結(jié)合學(xué)員反饋情況總結(jié)，今年試題再次印證了重者恒重的出題規(guī)律，即第四章和第五章籌資管理、第六章投資管理、第七章營運資金管理、第八章成本管理、第十章財務(wù)分析與評價仍是高頻考點“聚集地”。
但是考核思路、出題角度更為細化、新穎，對考生的分析能力、總體框架意識有了更高的要求。不過今年第三章預(yù)算管理出題頻率不高，第九章關(guān)于股利政策出現(xiàn)計算分析題，由于難度不大，屬于送分題。
所謂“縱橫不出方圓，萬變不離其宗”，從大部分是常見考點這一點可以看出，只要備考中基礎(chǔ)知識牢固，這次通過考試的概率還是非常高的。
3、《經(jīng)濟法》：
1)難度分析
綜合來看，本場考試中《經(jīng)濟法》的難度有所提升。主要體現(xiàn)在案例分析難度和閱讀量增加，考題形式更加靈活，綜合題的綜合程度更高，甚至綜合了教材六章的內(nèi)容，且對保險法的考查較多，也無形中增加了一部分考生的考試難度。
2)2023年試卷分析
結(jié)合學(xué)員反饋情況總結(jié)，今年試題再次印證了重者恒重的出題規(guī)律。同時也有一些新穎的出題點，但相對來說都是較為基礎(chǔ)的內(nèi)容，只是可能有的知識點在平時的學(xué)習(xí)過程中不太重視，所以給人一種“偏”“難”的感覺。
