如何提升自己的英語(yǔ)表達(dá)能力

英語(yǔ)寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占著不可忽視的位置。寫(xiě)作主要包括兩大方面:一是內(nèi)容， 即寫(xiě)什么;二是表述，即如何用語(yǔ)言把內(nèi)容表述出來(lái)。英語(yǔ)寫(xiě)作是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的積極運(yùn)用。然而，有些學(xué)生雖然想象豐富，思路開(kāi)闊，但是語(yǔ)言表達(dá)卻顯得蒼白無(wú)力。如何提高英語(yǔ)表達(dá)能力，并非一件易事。下面來(lái)看：如何提升自己的英語(yǔ)表達(dá)能力？

1.模仿;

提高口語(yǔ)能力的第一步就是要模仿磁帶或英語(yǔ)為母語(yǔ)的人。磁帶每一個(gè)小學(xué)生都訂的，模仿時(shí)首先逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不可按照自己平時(shí)閱讀或說(shuō)話的習(xí)慣去改造磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。實(shí)際上在模仿時(shí)，只要持之以恒，終究會(huì)模仿好的!兒童對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣就是完全的模仿.也只有模仿好了，你的口語(yǔ)才有“洋味”。

2.朗讀;

提高口語(yǔ)的第二步是繼模仿之后的朗讀.朗讀也可以說(shuō)是第二模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應(yīng)有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調(diào)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，便可形成比較固定的帶有“洋味”的自己的口音.在朗讀時(shí)可以把你的聲音錄下來(lái)，自己聽(tīng)一聽(tīng)，這樣你會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。模仿和朗讀是練習(xí)口語(yǔ)的第一關(guān)，一個(gè)連朗讀都結(jié)結(jié)巴巴的人，口語(yǔ)也肯定不會(huì)好的.有磁帶的先模仿，后朗讀，沒(méi)有磁帶的也可以有意識(shí)地按英美音調(diào)朗讀，或在老師指導(dǎo)下朗讀.只要能堅(jiān)持模仿磁帶或其它聲像材料;堅(jiān)持上述有效朗讀，很多語(yǔ)言、詞匯和表達(dá)方法便自然上口了。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也隨之會(huì)好起來(lái)。

3.復(fù)述：

提高口語(yǔ)的下一步就是復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀、聽(tīng)或閱讀一段文字之后的事。復(fù)述是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，所以復(fù)述比背誦要難。對(duì)于那些英文口語(yǔ)較好的人來(lái)說(shuō)，可以多用自己的話組織復(fù)述模仿過(guò)的、朗讀過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的或閱讀的內(nèi)容。也可以完全擺脫原文重新組織創(chuàng)作這些內(nèi)容.對(duì)于程度較差的人來(lái)說(shuō)，可以首先只說(shuō)原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多.也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá);時(shí)間長(zhǎng)了;口語(yǔ)表達(dá)的流利程度會(huì)好起來(lái).在復(fù)述的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些說(shuō)不好的詞匯和表達(dá)方法。在這種情況下，一是看一下原文的表達(dá)法，并且記住錄下來(lái);二是找替換詞.如果替換找不到，立即把它記錄下來(lái)，以后去查詞典，問(wèn)老師等。復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話的情況下提高口語(yǔ)較有效的途徑之一。

4.背誦：

練習(xí)口語(yǔ)不免背誦一些東西.傳統(tǒng)的教學(xué)方法是讓學(xué)生大量背誦篇章、結(jié)構(gòu)，但是實(shí)踐證明，很多人不喜歡背誦，所以我們不妨把這個(gè)方法歸屬到熟讀和復(fù)述兩個(gè)方面來(lái)。首先熟讀原文;然后按復(fù)述步驟進(jìn)行.朗讀次數(shù)多了，又進(jìn)行了大量的復(fù)述，也就能背誦了，而且其實(shí)際意義要大于單調(diào)的背誦?；A(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式.對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)可以以某句型某慣用法樣本，口頭多造些句子;以鞏固之.由淺入深;模仿、朗誦、復(fù)述的共同要領(lǐng)是大聲、響亮。

5.“聽(tīng)”與“說(shuō)”的關(guān)系：

學(xué)生通過(guò)大量地接觸語(yǔ)言之后，便可進(jìn)行口語(yǔ)能力的訓(xùn)練。“聽(tīng)”與“說(shuō)”關(guān)系很密切，相互促進(jìn)。從說(shuō)的角度來(lái)看，首先要模仿其正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。然后口頭總結(jié)其大意，或者復(fù)述原材料內(nèi)容，較后達(dá)到能用自己的話去描述原材料的內(nèi)容。

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