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高考英語怎么提高 如何進(jìn)行高考英語沖刺復(fù)習(xí)

2022-06-19 11:12:45來源:學(xué)習(xí)啦


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  高考時期,由于緊張的學(xué)習(xí)而緊張地進(jìn)行著復(fù)習(xí)的高考生,要怎么復(fù)習(xí)高考英語呢?

  高考英語怎么提高:如何進(jìn)行高考英語沖刺復(fù)習(xí)

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  北京高考英語試題突出兩點:第一,突出語言基礎(chǔ)知識的考查,淡化語法。第二,加強實際運用語言能力的考查,尤其是書面表達(dá)能力要求提高。所以考生要堅持多讀多用。一模以后無論考生考得理想與否,都應(yīng)堅持每天安排一定的時間(最好與高考時間一致)進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練和模擬,使自己保持良好的語言感覺和做題的敏銳思維。

  巧婦難為無米之炊,詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低,對文章的理解程度以及做題速度的快慢。今年北京考綱在去年的基礎(chǔ)上又增加了幾十個單詞,暗示要適當(dāng)提升語篇的長度和難度,加強英語閱讀能力的考查,以突出北京市英語試卷的特色。

  考前這段時間要重點記憶常用動詞及短語動詞和已經(jīng)背過一遍但仍然感覺十分陌生的單詞,將這些單詞標(biāo)上記號,以方便反復(fù)背記以及考前突擊記憶,如有能力還應(yīng)通過閱讀適當(dāng)擴大認(rèn)知詞匯。同時記憶大綱單詞時要注意詞性和一詞多義,要回想一下它出現(xiàn)的語境,英漢語義的微妙差異,還要注意聯(lián)想和辨析。英語聽力是高考英語的第一部分,好的開始是成功的一半,聽力考試是最受心理素質(zhì)影響的一道題,所以考前除堅持每天泛聽外,應(yīng)至少一周進(jìn)行一次聽力實戰(zhàn)訓(xùn)練,模擬時一定要進(jìn)入狀態(tài),不能過于放松。單項選擇題要以簡單句、并列句、復(fù)合句以及動詞為核心。要總結(jié)自己常常出錯的地方,$做到整體上分類過關(guān)。做完形填空題要先快后慢,先易后難,利用排除法等答題技巧,選項時一定要瞻前顧后,充分利用前后的暗示信息,最后還要通讀看是否有前后矛盾或表達(dá)不夠完美之處。做閱讀理解題要善用快讀技巧,利用英語文章先中心后細(xì)節(jié)的特點,快速瀏覽第一段,每段的首句及尾段,預(yù)測文章中心。平時做閱讀題時要總結(jié)選錯的原因,分析一下是沒有讀懂文章還是抓不住文章中心,還是做題思路不正確。每天要進(jìn)行一定的快速閱讀理解的訓(xùn)練。考前要重視寫作的積累和模擬,雖然高分英語寫作的秘訣首先來自于應(yīng)試者扎實的語言基本功,但是高考作文還是有其寫作流程和規(guī)律可循。是可以在應(yīng)試者現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高的。分類背誦并研讀相關(guān)歷年高考范文是快速提升作文的有效途徑。建議考生每個題型寫一篇文章,對照范文找差距,不僅會幫助考生強化固定的結(jié)構(gòu)模式,還可以使考生在語言方面做好準(zhǔn)備。練習(xí)的要點是宜精不宜多,不要走入只寫不改,原地踏步的誤區(qū)。要認(rèn)真研究范文,抓住、領(lǐng)會范文的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、時態(tài)、句式以及常用句型和連詞,做到將范文的結(jié)構(gòu)模式以篇章的形式固化在大腦里,這樣作文就變成了完形填空,考生只需針對不同題目靈活填充不同的內(nèi)容即可。比如海淀一模的情景作文就可以模仿2002年的作文:公園是否該收費?寫作時在保證不犯低級錯誤的基礎(chǔ)上,盡量用詞和造句有別于他人??荚嚽皫滋炜梢詾g覽一下重點語言知識,溫習(xí)一下詞匯表,做套模擬試卷找找感覺。考試前可以大聲朗讀一篇英文文章,聽聽英文歌曲,既增強語感又放松心情。

  高考英語怎么提高:高考英語的新題型該如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)

  應(yīng)對高考英語新題型,如果你能夠讀懂文章,需要的就是技巧,如:首先要明確題型考察的目的,找出考點;其次有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固提高,尋找答題規(guī)律,練習(xí)答題技巧;最后要注意訓(xùn)練做題速度,運用正確的閱讀習(xí)慣和速度方法,為自己在考場上爭取更多寶貴的時間。

  久倫教育高考專家特別提醒你:

  如果你還做不到看一遍就完全讀懂文章的話,最有效的方式是選擇高考真題新題型中選擇幾篇經(jīng)典的范文進(jìn)行背誦,反復(fù)背誦累計達(dá)到300遍左右,只需要背誦5—8篇高考真題文章,下一次閱讀文章的時候,你的右腦潛意識就會對文章進(jìn)行自動反應(yīng)和處理,具有母語話的效果,的高分是水到渠成的事了!

  高考英語怎么提高:如何科學(xué)地進(jìn)行英語復(fù)習(xí)

  轉(zhuǎn)眼間,高三第二次模擬考試?yán)铝酸∧弧M瑢W(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí),希望進(jìn)行最后的沖刺。對于迫在眉睫的高考英語,筆者建議在以下方面查漏補缺,爭取更上一層樓。

  【聽力】

  每天練習(xí)15到30分鐘

  在最后階段,建議每天花15分鐘到30分鐘的時間訓(xùn)練聽力。對于聽不懂的內(nèi)容,要反復(fù)聽。先猜測大意,有難詞和詞組出現(xiàn)一定要查看聽力文稿。然后,爭取把這些表達(dá)背出來。據(jù)筆者經(jīng)驗,很少有同學(xué)會這么做,這其實也解釋了為什么有些同學(xué)聽力始終提不高。其次,可以跟讀一些聽力篇目,做到發(fā)音準(zhǔn)確,因為正確的發(fā)音和相當(dāng)?shù)脑~匯量是聽力獲得高分的前提。

  【語法】

  總結(jié)錯題經(jīng)驗

  盡管如今語法題在高考卷中只占區(qū)區(qū)16分(總分150分),而且語法題的難度不高,但由于歷年來高中對于語法的過度重視,老師和學(xué)生已形成慣性思維,認(rèn)為語法是制勝的關(guān)鍵。我想,同學(xué)們已經(jīng)在高中三年做了相當(dāng)多的語法題,其實沒有必要再做許多。建議同學(xué)們匯總做過的語法題,并總結(jié)錯題經(jīng)驗。有具體理由的題,要說得出理由,如果是固定搭配,那毫無疑問,得背出來。在決定命運的最后階段,同學(xué)們不要再害羞地問問題了,不懂的一定要去問老師或身邊英文高手。

  【閱讀】

  多背誦高頻詞匯與詞組

  試問究竟什么在高中英語(論壇)中最重要?那就是閱讀(10選9、完形填空其實從本質(zhì)上也是閱讀)。如今的閱讀篇目難度較大,詞匯要求很高,許多同學(xué)覺得舉步維艱。筆者經(jīng)常遇見一些同學(xué),他們詞匯匱乏,連文章的基本大意都無法看懂,做題往往是連蒙帶猜,最后錯誤量讓人驚恐。這些同學(xué)往往抱怨單詞背不出來或者沒有背單詞的動力。建議除了高考詞匯手冊以外(那是基礎(chǔ)級的,高一、高二就應(yīng)該陸續(xù)背出來),學(xué)生應(yīng)該用熒光筆把做過的閱讀中的單詞和詞組劃出來,并背一些反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞匯與詞組。對于水平較高的學(xué)生,可以買大學(xué)四、六級的詞匯,或雅思、托福詞匯書來,背一些單詞,只要認(rèn)知即可。對于閱讀理解能力的問題,雖然在最后階段很難本質(zhì)性地提高,因為這和人的思維成熟度有關(guān),但是最后階段的沖刺,往往會收到意想不到的效果。

  【翻譯】

  表達(dá)準(zhǔn)確勝過文字優(yōu)美

  翻譯的前幾題,基本是送分題。對于想得高分的同學(xué),后兩題的正確率至關(guān)重要。筆者建議,在做模擬題時,先要確定題目所需要用到的句型,這樣答題的框架就有了,有了基本分。如,近年來喜歡考結(jié)果狀語從句,但給到的中文里并沒有出現(xiàn)表示因果的詞,這就需要同學(xué)細(xì)心一些,領(lǐng)悟分句間的關(guān)系,并在英文翻譯里補充連接詞。另外,要使用括號中給的詞,并注意詞性。寫的過程中注意時態(tài)、單復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)等細(xì)節(jié),并在做好所有翻譯題后,檢查再檢查。還有一個溫馨提示是:翻譯不是考文采,只要翻譯出原文的意思,不需要為了文字優(yōu)美,而使用一些自己不熟悉的表達(dá)。據(jù)筆者經(jīng)驗,這樣做的后果往往很悲劇。記住,翻譯的王道是準(zhǔn)確性,不是文采。

  【寫作】

  請牢記“四大宗旨”

  在長期教授寫作過程中,筆者總結(jié)了四大宗旨,即結(jié)構(gòu)要清晰,內(nèi)容要簡單,主題要明確,語言要包裝。結(jié)構(gòu)要清晰很容易做到。英文和中文一樣,也有類似的八股文。有些具有叛逆精神的學(xué)生喜歡另辟蹊徑,把結(jié)構(gòu)搞得很新穎,這往往是非常危險的。主題方面,嚴(yán)格在首段即亮出觀點,在中間段里,把主題句放在最顯著的位置,而且不建議用復(fù)雜句寫主題句,因為那樣可能很繞,讓主題很模糊。支持句往往是賣弄自己運用復(fù)雜句能力的時候,建議用一句倒裝句,如not only…butalso,和一句強調(diào)句it is…that…。為了避免過多地把“I”放在句首,可以用副詞引導(dǎo)句子,如Interestingly, contraryto popular belief等。

  另外,千萬不要把復(fù)雜句用得太復(fù)雜,從句套從句,甚至一句話就充當(dāng)了一段話。這樣的句子,并不是地道的英文,因此不可能得到高分。同學(xué)可以有別具匠心的內(nèi)容,但是切忌為了表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容而損失了語言質(zhì)量,因為萬一閱卷老師讀不懂你的意思,只能認(rèn)為你思維混亂,語言水平低,低分是必然的。同學(xué)可以根據(jù)自己的能力來確定內(nèi)容的難易,但一般原則是不需要把內(nèi)容寫的太復(fù)雜。語言方面,除非你閱讀量超大,記憶能力超強,語言水平超高,否則盡量避免在考場上臨時組織大量的語言 (你組織的應(yīng)該是結(jié)構(gòu)和觀點),而應(yīng)該用現(xiàn)成的、確認(rèn)無誤的語言。臺上3分鐘,臺下10年功。寫作詞匯和句型的積累應(yīng)在平時進(jìn)行。在最后階段可以總結(jié)下自己平時常用的表達(dá)。如果不知道怎樣才是正確的、地道的,應(yīng)該列一張表,請教老師,然后把老師給你的英文表達(dá)背出來,在考場上用出來。學(xué)生臨時拼湊的東西不是完全錯誤,就是中國式英語,別扭得很。

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