英語四級單詞記憶方法分享 打好單詞基礎四級考試輕松過

單詞是聽、說、讀、寫、譯五項語言技能的基礎,大學英語四級考試中的題目主要以單詞為依托來考查學生的各項能力。如何科學、高效的記憶和掌握單詞成了四級考試的備考重點。下面，我們就來看看英語四級單詞在記憶時，有哪些好的方法。

方法一：讀音記憶法

運用英語的讀音規(guī)則進行記憶，英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。熟悉并掌握國際音標及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難于識記的單詞。如：computer可分為com、pu、ter三部分，important可分為im、por、tant三個部分。這樣只要能讀出來基本就可以寫出來了。

方法二：基本意義聯(lián)想法

顧名思義就是根據(jù)英語單詞的一個意思，想到他的其它的意思。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地記住它的三個意思：1.(時間)立刻;2.(空間)緊挨，緊接，緊跟3.(關系)直接。

方法三：構詞記憶法

英語的構詞方法主要有三種：合成法、派生法和轉化法，其中重要的是派生法(Derivation)，即由詞根(Root)加詞綴構成新詞。只要我們知道詞根的意義并了解派生法中常見詞綴的意義及用法，就可以通過這種構詞法極大地擴充我們的詞匯量。例如：friend → friend-ly → friend-less → friend-ship →un-friend-ly

掌握了構詞法的規(guī)律，不僅可以了解詞的結構、鞏固所學詞匯，還能培養(yǎng)靈活運用詞語的能力和一定程度的造詞本領。

方法四： 邏輯記憶法

邏輯記憶法是指通過單詞內(nèi)部的邏輯關系或詞與詞之間的外部邏輯關系，以詞或字母串為單位，采用正向、逆向或中間的記憶順序進行記憶，其方法可分為：

(1) 把幾個字母看作一個單位來記憶。如：altitude(高度、海拔)、attitude(態(tài)度)、gratitude(感激)、substitute(替代者、代用品);

(2) 以詞為單位，實現(xiàn)詞匯的縱向擴展，增加詞匯量。例如，以angle為起點，按照英語26個字母的順序進行縱向擴展：angle(角、鉤)、bangle(手鐲、腳鐲)、dangle(懸掛)、fandangle(胡鬧)、fangle(新款式、新發(fā)明)、jangle(爭論)、wrangle(爭吵)、tangle(糾纏)、entangle(使糾纏)、untangle(解開)、wangle(扭身擠出)。

這種記憶法可以改變機械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極主動的記憶代替消極的、被動的記憶。

方法五：造句記憶法

此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用，同學們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小學時的造句一樣，會用了，也就意味著記住了。

適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學