背英語單詞快速記憶法

在學(xué)習(xí)英語的過程中，記憶單詞讓很多英語學(xué)習(xí)者感到束手無策，有的人甚至提到背英語單詞就頭疼。那么，對于記憶英語單詞，我們除了死記硬背以外就真的沒有其他技巧了嗎?下面是美聯(lián)小編搜集整理的關(guān)于的資料，歡迎查閱。

巧記單詞的方法一

在大家學(xué)習(xí)英語的初期，很多人都會犯這樣的毛病，例如句子看不懂，句子之所以看不懂，就是因?yàn)槟愕脑~匯量不夠，網(wǎng)上有很多背單詞的方法，例如什么艾賓浩斯遺忘曲線，本人也試過，但是太麻煩了，我不推薦，容易把你們的興趣磨光，你現(xiàn)在應(yīng)該做的就是早上7點(diǎn)起床，不需要像別人說的5點(diǎn)就起來。

接下來你把你的練習(xí)本拿出來，很多朋友聽到這里就會覺得很奇怪，拿練習(xí)本做什么，不是應(yīng)該把單詞書拿出來背嗎?呵呵，記住，看永遠(yuǎn)沒有寫的扎實(shí)。當(dāng)你把練習(xí)本拿出來以后，把你的單詞書拿出來，看著單詞然后每個(gè)單詞寫10遍，把例句在寫1遍，在寫的時(shí)候你千萬記住，例如employer，你就應(yīng)該這樣寫，employer(雇主)，邊寫邊讀，最重要的是還要把單詞分成字母讀，例如E,M,P,L,O,Y,E,R,邊寫邊讀，當(dāng)你寫完十個(gè)單詞后，你會發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)比你拿著書看強(qiáng)，單詞也會在你心中印象非常深刻。

當(dāng)你用我上述方法背10天左右的時(shí)候，你就會發(fā)現(xiàn)，你的詞匯量在不斷的上升了，這時(shí)，你把電腦打開，找到學(xué)英語的網(wǎng)站，在這里我推薦“人人聽力網(wǎng)”，因?yàn)槲乙恢痹谟?，感覺不錯(cuò)，打開人人聽力網(wǎng)后，找到英語文章，然后開始邊看句子邊寫，把不會的寫在紙上，如果你想背還是用我上述方法。

當(dāng)你背單詞把上述方法堅(jiān)持下來以后，你是不是也想在背的基礎(chǔ)上提升一下，就是背的在快一些呢?這時(shí)你就應(yīng)該找一些簡單的文章，然后把不會的單詞寫下來，每天都看幾遍文章，并且做到溫故知新，就是每天看幾遍新英語文章，把昨天看的在看一遍，這樣你不知不覺之間，詞匯已經(jīng)記下來了。

巧記單詞的方法二

方法一：根據(jù)音標(biāo)記憶，如果你掌握了全部的音標(biāo)讀法和注音!那將是你英語教育上的一大進(jìn)步之處。前期可能有點(diǎn)困難，到了后面你指揮感覺這個(gè)方法是最好的，記憶英語是最快的。

第二種方法：好記憶不如爛筆頭。一個(gè)單詞你多寫幾遍，多用心你就可以記住，比你一個(gè)字母一個(gè)字母記得扎實(shí)的多。當(dāng)然這個(gè)方法一定要用心去記憶。要不然沒有任何效果。時(shí)間久了，你就會發(fā)現(xiàn)很多單詞都是非?？斓挠洃?。

第三種方法：詞根記憶方法。這個(gè)方法也是很多記憶方法中經(jīng)常會用到的一種方法。這個(gè)方法適用于詞匯量大了以后才會起到比較好的效果。比如很多詞根記住了以后只要讀到這個(gè)音你就知道這個(gè)單詞怎么拼寫。例如 tion sion ce 等然為注意就會發(fā)現(xiàn)記憶規(guī)律。

第四種方法：大聲多出來。通過聲音傳遞給大腦的信號來記憶的一種方法，一般這個(gè)方法都是結(jié)合前幾種方法來記憶。一般不單獨(dú)記憶。

我給大家講一些我的記憶方法。這些并不是我自己看到書寫這么寫我才去用到的。這些都是我親身經(jīng)歷的，一開始我也是迷茫，靠爛筆頭來記憶單詞可是時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，后面結(jié)合詞根和音標(biāo)。以后我記憶的速度及提高飛快，一般一個(gè)早上一頁單詞就不會忘了。

巧記單詞的方法三

盡管機(jī)械記憶被許多人所摒棄，但是我感到機(jī)械記憶在英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，是有其優(yōu)勢的：在單位時(shí)間內(nèi)能夠記憶較多的英語單詞，使我們有成就感，能夠提高我們學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性。加之，由于詞匯量有限，難以找出規(guī)律和聯(lián)系，這時(shí)單詞的記憶主要是多次的重復(fù)，反復(fù)記憶。隨著單詞輸入量的增加，應(yīng)該利用新、舊單詞間有規(guī)律的聯(lián)系去記憶單詞。

記憶的最大障礙就是遺忘，這就要求在你記憶單詞后要及時(shí)復(fù)習(xí)。比如在我們學(xué)習(xí)了某個(gè)單元的生詞之后，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天和第二天復(fù)習(xí)，然后逐漸加長復(fù)習(xí)周期，經(jīng)過幾次反復(fù)，所記憶的單詞就會納入已有的詞匯庫。

分類記憶法。這種方法是將所要記憶的單詞按照類別如動物名稱、學(xué)科名稱、體育用語等分類;或按照拼讀規(guī)則分類，如light，night，might，sight，slight，fight等;或利用相似用法分類，如aim at;glare at;shoot at等。

比較記憶法。這種方法是將意思相同或相反的詞放在一起，通過比較他們的形式、詞性、用法、搭配來記憶單詞等。英語中的同義詞、近義詞比比皆是，在具體語言交流中，只有弄清同義詞、近義詞之間的用法差異才能恰當(dāng)準(zhǔn)確地描述事物和表達(dá)思想感情。同時(shí)記住一個(gè)詞的反義詞，也就等于記住了兩個(gè)相關(guān)詞，這對擴(kuò)大詞匯量大有裨益。

利用構(gòu)詞法記單詞。用詞綴法適宜記憶一些派生詞。有些是由某些詞加相應(yīng)的詞綴構(gòu)成的，記憶這些單詞只要知道它們的詞根意思及詞綴意思就可以了。同時(shí)我們也可以利用轉(zhuǎn)換法或合成法等來記憶一些新單詞。

巧記單詞的方法四

掌握正確的讀音很重要。正確發(fā)音后，我們會達(dá)到“會讀就會寫”的目標(biāo)。小學(xué)生記單詞，千萬不能死記硬背。教會他們掌握正確的讀音很是重要。如記憶bagbus，cat，dog等單詞，孩子只要會讀，立馬就能拼出來。

人是會遺忘的。所以，背的再熟的單詞，我們也要教會孩子定期復(fù)習(xí)，以及時(shí)鞏固單詞，而且定期復(fù)習(xí)單詞，不僅避免單詞的遺忘，還會使單詞在更長久的時(shí)間里記憶的更牢。所以，我們在平時(shí)要定期復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞。

最簡單得就有香蕉這個(gè)單詞，banana，如果讀成“不拿呢”是不是好記一點(diǎn)。再如，蘋果讀成“鴨跑”是不是很有意思。再如危險(xiǎn)，可以讀成“蛋煎肉絲”。用這樣的方法既有趣也減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)又增強(qiáng)記憶的效果，何樂而不為呢?

記憶單詞不是一蹴而就的，需要從聽說讀寫等方面做起，結(jié)合自身的情況，可以將單詞抽象畫和形象化，掌握一定的記憶規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，形成良好的記憶方式。