哈爾濱GMAT培訓(xùn)班推薦哪家

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GMAT寫作句式不規(guī)范怎么改正

1、句式介紹

首先，從字面意思上來講，口語化用句就是指句子中出現(xiàn)一些口語化、不符合語法要求的句子，常見的表現(xiàn)形式為一句句子中出現(xiàn)2個或者以上的獨(dú)立從句卻沒有使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號或者連詞進(jìn)行連接的句子。

例如：There are many students go abroad. 從中文直譯來看，句子本身沒有問題，即：有許多學(xué)生出國留學(xué)。‘有’這個詞在中文里做語氣助詞，而直譯到英文中卻轉(zhuǎn)變?yōu)?lsquo;there are’，形成了兩套動詞體系。

寫出這種句子，對于GMAT考試的作文評分影響較大。由于評分機(jī)制的原因，GMAT作文除了對文章整體結(jié)構(gòu)和論述立意等方面有所要求，在基本的語法方面也會單獨(dú)打分，而可以說是基礎(chǔ)錯誤的口語化用句，一旦被批改老師發(fā)現(xiàn)，往往就會使其產(chǎn)生考生英語基本功不過關(guān)，英文水平較差的印象，對作文的整體評分都會造成負(fù)面影響，可能導(dǎo)致語法方面直接扣除0.5到1分。

2、口語化用句

探究這一錯誤的原因，主要還是考生對英文寫作的句式分割概念不清。中文句子分割常常是從意義出發(fā)，只要意思沒有表達(dá)完畢，可以一句連一句地持續(xù)寫下去，直至內(nèi)容結(jié)束。而英文句子是按照結(jié)構(gòu)劃分的，只要句子含有完整的主謂結(jié)構(gòu)就可以獨(dú)立成句。如果忽視中英文寫作表達(dá)的區(qū)別，就會出現(xiàn)‘一逗到底’的斷句方式，這是很多學(xué)生的頑疾。

上文例子中的錯誤就在于將兩個單句“There are many students.”和“Many students go abroad.”想當(dāng)然地混合在了一起。而通常有些口語化用句在口語中很難被意識到。因?yàn)檫@些句子本身語法并沒有錯誤，只是因?yàn)闆]有相應(yīng)的連詞。有些自覺語感‘不錯’的學(xué)生有時也會忽略這個問題，從而寫出這類的句子。