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綿陽大都會新航道英語培訓
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綿陽GRE培訓機構口碑哪家好?

發(fā)布時間:2021-01-15 08:51:03來源:有考網


GRE (Graduate Record Exam)適用于除了法律(需參加LSAT考試)與商業(yè)(需參加GMAT考)以外的各種學科與專業(yè)的研究生考試。GRE考試分兩種(平常所說GRE考試都是指General test): 一般能力或稱傾向性測驗(General test或Aptitude Test)。


GRE培訓招生對象


  • 1

    有志進入美國大學研究生深造的學生。

  • 2

    想要短期內取得GRE考試的學員。

  • 3

    需要提升能力,取得GRE突破的學員。

  • 4

    想提升GRE考試成績,留學美國的學員。


關于GRE寫作,您掌握得如何?


  • 寫作方法

    掌握不同目的的寫作方法,熟悉標準英文議論文寫作規(guī)范技巧。

  • 寫作表達

    用句子有效地表達思想(簡單句、復雜句,銜接過渡方法,各種邏輯關系的表達方式。


新航道GRE課程特色


  • 科學

    設定階段式目標效果監(jiān)測,參照測評報告隨時調整,自適應學習消化提分制定科學的教學計劃。

  • 有效

    詞匯語法、聽說讀寫能力訓練,題型技巧解析,模考查缺補漏,科學學習曲線,有效提高能力和分數。

  • 省心

    針對基礎差學員,一站式直達目標分數對每個學員進行入學測試,多方面了解學員知識薄弱點和學習特點。

  • 靈活

    根據基礎選擇起點,根據目標分數選擇不同班型、指導老師擔任課程指導,協調組織學員學習情況的把控。


新航道定制你的時刻


  • 定制課程內容

    量身定制課程內容,個性化學習方案,更有針對性。

  • 時間嚴重缺乏

    按個人時間定制課程時間,安排更靈活自由。

  • 隨時更改計劃

    按個人學習情況及時調整課程內容,更加科學有效。

  • 老師全程跟蹤輔導

    安排專屬綜合英語老師全程跟蹤輔導,并及時反饋學習問題。


關于新航道


新航道國際教育集團(New Channel International Education Group Limited)是由胡敏教授率領一批團隊成員共同創(chuàng)辦,美國國際數據集團(IDG)和美國KAPLAN國際教育集團參與戰(zhàn)略投資的語言教育機構。下轄培訓學校、留學咨詢公司、美國AP課程中心、在線教育事業(yè)部、優(yōu)加青少英語事業(yè)部、派樂多幼少兒英語事業(yè)部、圖書出版事業(yè)部、加盟事業(yè)部、各省市分支機構等五十五家機構,合作單位包括北京大學、中國人民大學、外交學院、首都師范大學、上海師范大學、南京師范大學、教育部高等教育出版社、麥克米倫教育(英國) 等知名學府和學術機構。


GRE,全稱Graduate Record Examination,中文名稱為美國研究生入學考試,適用于申請世界范圍內的理工科、人

文社科、商科、法學等多個專業(yè)的碩士、博士以及MBA等教育項目 ,由美國教育考試服務中心Educational Testing

Service,簡稱ETS)主辦。綿陽GRE培訓機構口碑哪家好?

新航道國際教育集團(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國英語教育與教

學管理胡敏教授率領一批國內外教育精英及學者共同創(chuàng)辦于2004年,國際數據集團(IDG)(美國)和Kaplan

國際教育集團(美國)參與戰(zhàn)略投資。“新航道”三個字源于胡敏教授創(chuàng)辦機構時對其二十一年教育實踐的總結,下

決心在大學的“廟堂英語”和培訓機構的“江湖英語”之間開辟語言教育的新航道。

【招生對象】

1、對GRE考試內容有一定認識,希望學習具體的應試方法及技巧的學員;

2、參加過以下任一考試,獲得對應分數的學員:雅思6.5分及以上;托福 90分及以上;大學英語四級560分及以上;

大學英語六級520分及以上;

3、國外本科或有兩年以上留學經驗的學員。

(滿足以上一條即可)

【開班說明】

班課以校區(qū)實際開班時間、報名人數為準。

【教師說明】

新航道成都學校所有教師由總部教務統一排課,各分校師資水平均衡。

綿陽新航道的教學方法

1.教學目標

新航道經過多年的研發(fā),從“基于問題的學習”(Problem-based Learning)的學習模型出發(fā),在課程設計原則上,講究所授課的每一個教學目標針對中國學員經常解決不了的“短板”。

2.循序漸進

每個學習階段就解決學生該階段的短板,充分遵循前述“正確”、“變化”、“邏輯”之三個階段的課程目標,形成了表里如一,真正具有內涵價值的新航道課程體系。

3.任務教學

大力推行任務型語言教學。在這一教學法下,與傳統培訓課程區(qū)別在于,學生一直投入于完成“任務”、解決問題當中,而不是被動地聽課記筆記。這是能力培訓,遵循‘從做中學’的基本規(guī)律。

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