杭州雅思7分班哪家好

杭州雅思7分班哪家好?小編為您推薦新航道。新航道雅思課程從學(xué)員實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行專屬制定,并可提供目標(biāo)分服務(wù)。配有助教輔導(dǎo)學(xué)習(xí),及時(shí)答疑解惑.課堂內(nèi)容緊貼雅思考試,并從學(xué)員實(shí)際表現(xiàn)隨時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容,做到專屬定制。

新航道雅思英語(yǔ)7分課程優(yōu)勢(shì)

招生對(duì)象

高中生或大學(xué)生，高中英語(yǔ)成績(jī)140分以上,，大學(xué)生通過(guò)六級(jí)550分以上，在測(cè)試中可以達(dá)到6分左右學(xué)員

課程特點(diǎn)

新航道雅思7分班為雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)為7的學(xué)生設(shè)計(jì)梯級(jí)課程，緊扣雅思考試以劍橋雅思真題為基礎(chǔ)，強(qiáng)化技巧

課程教材

新航道雅思7分班課程所用教材為《新航道系列教材》,《新航道內(nèi)部講義》,《劍橋雅思真題5-13》

其它服務(wù)

1.助教服務(wù)：每日輔導(dǎo)、提習(xí)效果

2.考試代報(bào)名：提供雅思報(bào)名服務(wù)

3.免費(fèi)?？迹嚎荚嚾婺M

常規(guī)練習(xí)

首先要學(xué)習(xí)和模仿英語(yǔ)交流的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分，現(xiàn)有的教學(xué)體制可能會(huì)比較重視單詞的發(fā)音、音標(biāo)的聯(lián)系，但針對(duì)整個(gè)句子的語(yǔ)調(diào)練習(xí)會(huì)相對(duì)少一些，也就造成了很多時(shí)候我們的語(yǔ)調(diào)讓國(guó)外人聽(tīng)起來(lái)怪怪的。這里面不存在英音和美音的問(wèn)題，不管是什么發(fā)音，語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是和諧的。所以，語(yǔ)調(diào)的聯(lián)系也就成為了關(guān)鍵。

怎樣練習(xí)語(yǔ)調(diào)呢?方法其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，就是通過(guò)大量的了解國(guó)外的原聲發(fā)音，較好是能夠找到一些涉及內(nèi)容廣泛，表達(dá)主人公多種心理狀態(tài)的音頻文件，這樣你可以了解在各種環(huán)境和主人公心態(tài)下的原聲發(fā)音，然后根據(jù)自己的時(shí)間和精力，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步學(xué)習(xí)。

怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?方法就是進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。不斷的聽(tīng)這些原音，同時(shí)結(jié)合和理解整個(gè)故事情節(jié)。逐句逐字聽(tīng)，逐句逐字學(xué)，邊聽(tīng)邊讀，盡量達(dá)到與原聲一致。

模仿練習(xí)

1.方法

眾所周知，模仿較基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對(duì)于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊(cè)。可以對(duì)著鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習(xí)。

2.目的

① 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

發(fā)音正確與否直接決定說(shuō)話對(duì)象是否能領(lǐng)會(huì)自己所要表達(dá)的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開(kāi)始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。所以從較基本的詞匯開(kāi)始對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練是模仿較直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過(guò)程，如θ和e 的音，所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。

② 句式句型

有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎(chǔ)，接下來(lái)模仿句子的步驟就會(huì)更容易進(jìn)行。因?yàn)槿绻麊卧~的發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。另外對(duì)句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開(kāi)始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對(duì)英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)句子整體語(yǔ)調(diào)的把握也是重點(diǎn)，考生可以開(kāi)始較基本的交流。