量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
發(fā)布時(shí)間:2024-03-25 10:36:56來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
教師課后及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
需要積累很多量變,才能有0.5分進(jìn)步的質(zhì)變。聽(tīng)力和閱讀這兩項(xiàng),可以通過(guò)大量背詞、練習(xí)、學(xué)習(xí)技巧來(lái)提升分?jǐn)?shù),但是這是一個(gè)很艱難的過(guò)程。所以我們?cè)谀茏龅捷^好的地方一定要竭盡全力,爭(zhēng)取拿分。
考試所需要的技巧,很難自己總結(jié),而學(xué)習(xí)別人的方法很難甄別其優(yōu)劣,還有很多資料魚(yú)龍混雜。如果是自控力不那么強(qiáng),或者自學(xué)能力比較弱的同學(xué),還是建議找靠譜的機(jī)構(gòu)或者老師跟著學(xué)習(xí)。
雅思與國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言考試差別比較大,目的是考察考試者在英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力,所以整體來(lái)說(shuō)是偏學(xué)術(shù)的。時(shí)間富足的同學(xué)建議額外花時(shí)間背背單詞;如果時(shí)間不多的話,建議在做題中記憶新單詞和表達(dá)。
考試時(shí)間自由,容易引發(fā)拖延癥,一年兩次固定時(shí)間的四六級(jí)考試都有人拖延復(fù)習(xí),更不用說(shuō)這種自己報(bào)名、不限制考試次數(shù)的雅思考試了。建議你提前做好計(jì)劃,預(yù)約好3到6個(gè)月以后的考試,有了破釜沉舟的勇氣是成功的條件之一。
雅思練習(xí)資源有限:就聽(tīng)力和閱讀來(lái)說(shuō),劍橋雅思總共也才13本,也就是52套真題,對(duì)于刷題來(lái)說(shuō)是不夠的。我們一定要用好這些真題,除了做一遍對(duì)答案以外,還要對(duì)音頻進(jìn)行精聽(tīng),對(duì)閱讀的文本進(jìn)行精讀,比如總結(jié)同義替換詞等。
采用7A教學(xué)系統(tǒng)
出國(guó)語(yǔ)言備考指導(dǎo)
階梯式課程方案
朗閣機(jī)構(gòu)雅思培訓(xùn)采用科學(xué)的入學(xué)測(cè)試系統(tǒng),為每位學(xué)生提供全面的語(yǔ)言能力評(píng)估。該評(píng)估不僅包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的測(cè)試,還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和目標(biāo)分?jǐn)?shù),為其制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣,學(xué)生可以更好地了解自己的語(yǔ)言水平,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率。
基于入學(xué)測(cè)試報(bào)告評(píng)估,朗閣雅思培訓(xùn)會(huì)為學(xué)生定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。課程規(guī)劃以學(xué)生的實(shí)際需求和目標(biāo)分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ),結(jié)合雅思考試的趨勢(shì)和技巧,為學(xué)生提供全方位的培訓(xùn)課程。無(wú)論是長(zhǎng)期備考還是短期,學(xué)生都能在這里找到適合自己的課程。
攻克雅思聽(tīng)力填空題的方法!
雅思聽(tīng)力填空技巧——辨別
辨別主要有兩點(diǎn),其一、我們需要從眾多信息中挑出完成答案所需的內(nèi)容。雅思聽(tīng)力的一段錄音往往會(huì)持續(xù)5-6分鐘,其中暗含眾多信息點(diǎn)而題目只有十個(gè),這就意味著只有十個(gè)信息點(diǎn)是必需的,所以我們必須從中將答案挑出,其二、我們需要辨別題目和錄音內(nèi)容兩者之間的聯(lián)系,這點(diǎn)則是由雅思聽(tīng)力的特點(diǎn)所決定的---同義轉(zhuǎn)述。這一特點(diǎn)更是大大增加了辨別的難度。雅思的轉(zhuǎn)述可謂精彩紛呈,各種形式都會(huì)出現(xiàn),如同義詞之間的轉(zhuǎn)述,句子結(jié)構(gòu)間的轉(zhuǎn)述,包括主動(dòng)與被動(dòng)、肯定與否定、模糊對(duì)等意義轉(zhuǎn)述,以及對(duì)某一個(gè)意群進(jìn)行的歸納等,較后一種轉(zhuǎn)述恐怕是難度較大的了。因此我們需要從中辨別題目和錄音之間各種對(duì)等意義之間的聯(lián)系。
做到種辨別我們可以通過(guò)題目所給出的信息來(lái)把握,看清楚題目所需的內(nèi)容是什么再有的放矢地去聽(tīng)。做到第二種辨別我們需要注意空格前后的詞語(yǔ),聽(tīng)得時(shí)候留意好相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。
雅思聽(tīng)力填空技巧——理解
理解即我們?cè)诼?tīng)一段錄音材料時(shí),必須要將這段錄音的內(nèi)容聽(tīng)明白,能夠跟得上說(shuō)話人的節(jié)奏,能夠清楚整個(gè)講話的脈絡(luò)。事實(shí)上在這點(diǎn)上文字的理解還是比較容易的,對(duì)于有些基礎(chǔ)的學(xué)生而言大部分錄音都是可以聽(tīng)明白的。我們不難發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力四個(gè)部分中section1和section3更容易理解,原因在于這兩個(gè)部分屬對(duì)話形式,人物一問(wèn)一答可以很好的幫助我們來(lái)了解話題的轉(zhuǎn)換,信息都分成若干個(gè)小塊分散地表達(dá)出來(lái)使聽(tīng)者更易接受這些信息。而section2和section4則是個(gè)人獨(dú)白,所有信息都是緊密的銜接在一起,對(duì)于聽(tīng)者而言,則加大了理解上的難度,尤其是后面的學(xué)術(shù)部分,若對(duì)此處出現(xiàn)的各種科普話題并不太熟悉難度則會(huì)更大。
對(duì)于此種狀況我們就可以借助于主題詞和各種路標(biāo)詞來(lái)幫助我們來(lái)完成理解,例如and now、next I’d like to等等,仔細(xì)聆聽(tīng)還要注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣變化和音調(diào)的轉(zhuǎn)變,如放慢或重讀這些都有助于我們辨認(rèn)出話題的轉(zhuǎn)換,此外還需要去熟悉各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景,掌握相關(guān)背景知識(shí)和詞匯,來(lái)幫助完成聽(tīng)力的理解。
雅思聽(tīng)力填空技巧——聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)一定是雅思考察的能力,從題型上我們不難發(fā)現(xiàn)雅思聽(tīng)力需要烤鴨們勤“動(dòng)手”,大量的填空題都需要我們?cè)谕瓿闪饲懊娴睦斫夂捅鎰e后要將聽(tīng)到的信息點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)而且強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。此處倒真難住了許多學(xué)生在已經(jīng)理解了意思又抓住了信息點(diǎn)后,卻在拼寫(xiě)上卡住了,有些學(xué)生還會(huì)因此停留,反而耽擱了隨后的錄音內(nèi)容。正因?yàn)槿绱宋乙欢〞?huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力的詞匯要做到三會(huì):會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)、還要會(huì)拼,但即使是寫(xiě)下來(lái)有時(shí)還是會(huì)丟分,原因則在于雅思聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)還要注意準(zhǔn)確性和規(guī)范性,如專有名詞的大寫(xiě)、名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及字?jǐn)?shù)的限制等。正是由于這些具體的要求我建議烤鴨們可以嘗試使用一種練習(xí)方式,就是拿一段錄音材料,聽(tīng)一句寫(xiě)一句堅(jiān)持練習(xí)就可以達(dá)到筆頭的了。
雅思聽(tīng)力還是需要大家提前準(zhǔn)多加練習(xí),希望大家可以在復(fù)習(xí)的道路上持之以恒,爭(zhēng)取在雅思聽(tīng)力考試中取得滿意的成績(jī)。
更多培訓(xùn)課程: 常州朗閣雅思強(qiáng)化班 更多學(xué)校信息: 常州天寧區(qū)嘉宏世紀(jì)朗閣英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢電話:
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