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鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)九州商務(wù)樓朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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鎮(zhèn)江雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專(zhuān)業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-22 16:35:28來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

學(xué)習(xí)雅思是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,先要從單詞入手,再逐步過(guò)渡到進(jìn)行其他方面的學(xué)習(xí)。雅思考試主要考查四個(gè)部分,依次為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ),考試時(shí)間為2小時(shí)45分鐘。聽(tīng)力分為四個(gè)部分,其中有兩個(gè)話題涉及社會(huì)生活,另外兩個(gè)話題涉及教育和培訓(xùn)。閱讀部分的學(xué)術(shù)類(lèi)包括三篇文章,培訓(xùn)類(lèi)由三個(gè)部分組成。寫(xiě)作部分的學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)都由兩篇作文組成,兩者的內(nèi)容會(huì)有所不同。
雅思為什么難考?
  • 只會(huì)死記硬背

    與時(shí)俱進(jìn)的文都說(shuō)得詞匯者得閱讀,可見(jiàn)詞匯在雅思閱讀中的重要性。單詞表從A背到Z的痛苦,我們都經(jīng)歷過(guò)。遍遍死記硬背單詞不僅枯燥低效,還讓語(yǔ)言失去了魅力;從A到Z死記硬背,這樣方法不但不能提高詞匯量反而還會(huì)增加記憶的難度。

  • 不重視劍橋

    不重視劍橋教材,只沉迷于找題做,如果不能糾正自己的錯(cuò)題情況和思路,做再多的題目也是無(wú)濟(jì)于事的。做題要進(jìn)行仔細(xì)分析,看多少屬于因詞匯量不夠而導(dǎo)致的錯(cuò)誤,多少是因?yàn)檎Z(yǔ)法結(jié)構(gòu),讀不懂長(zhǎng)難句而造成的,多少是由于閱讀技巧導(dǎo)致的。

  • 不了解學(xué)術(shù)閱讀

    雅思閱讀考的是學(xué)術(shù)場(chǎng)景下的閱讀,主要考察的是:瀏覽把握文章主旨;掃描特定細(xì)節(jié)的閱讀方式和區(qū)分事實(shí)信息和主觀論點(diǎn),了解文章線索和脈絡(luò),了解學(xué)術(shù)閱讀的考察點(diǎn)才能更好的拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

  • 只會(huì)瘋狂刷題

    以為雅思做的題越多提升越快分?jǐn)?shù)會(huì)越高,機(jī)械做題,什么題都做,做完草草對(duì)完答案了事,沒(méi)有精讀題目分析考點(diǎn),整理詞匯,提升整體的閱讀水平。作業(yè)是寫(xiě)不完的,題目也是刷不完的,重要的是解題思路的訓(xùn)練。

  • 考前倉(cāng)促準(zhǔn)備應(yīng)考

    雅思是語(yǔ)言類(lèi)考,不僅考察大量的知識(shí)點(diǎn),對(duì)英語(yǔ)的熟練度也有很高的要求,只憑技巧沒(méi)有實(shí)力是不可能拿到理想的成績(jī)的。考的時(shí)候因?yàn)槿狈?zhǔn)備,難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己緊張焦慮的情緒,影響考場(chǎng)的發(fā)揮。

量身打造各階段課程規(guī)劃
01完句概念
實(shí)踐“完句表達(dá)法”,牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。
02應(yīng)試技巧
明確“應(yīng)試技巧觀”,多角度了解雅思,教學(xué)重心多方面轉(zhuǎn)向應(yīng)試。
03特色教學(xué)
貫徹“話題/場(chǎng)景教學(xué)法”,按照話題分類(lèi),將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融為一體。
04品質(zhì)雅思
站在高起點(diǎn),著眼“品質(zhì)雅思”,順應(yīng)考試難度逐年遞增的大趨勢(shì)。
服務(wù)流程
課前參與
通過(guò)入學(xué)前的英語(yǔ)水平測(cè)試,幫助學(xué)員解決“目前自己的英語(yǔ)什么水平?”“自己適合什么樣的課程?”兩大疑問(wèn),根據(jù)朗閣入學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果,為學(xué)員定制具體復(fù)習(xí)備考方案和個(gè)性課程安排。
課中互動(dòng)
堅(jiān)持采用多媒體互動(dòng)教學(xué),依據(jù)課標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)原則和要求,通過(guò)分析學(xué)員的情況和考情,確定課堂教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí);根據(jù)學(xué)員的掌握情況,及時(shí)調(diào)整和完善課堂教學(xué)。
課后反饋
課后,各科教師結(jié)合課堂的情況,分析每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,查漏補(bǔ)缺,制定階段性進(jìn)階教案;與此同時(shí),學(xué)管老師會(huì)將每位學(xué)員的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),形成良好的反饋機(jī)制。
 
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育

朗閣培訓(xùn)是朗閣教育旗下子品牌,多年來(lái)致力于雅思、新托福、小托福、SAT、 ACT 、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢(xún)。
輔導(dǎo)目標(biāo)
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

閣雅思培訓(xùn)中心是一家專(zhuān)業(yè)的出國(guó)考試培訓(xùn)類(lèi)機(jī)構(gòu),多年來(lái)不斷打磨自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)模式,至今在雅思培訓(xùn)領(lǐng)域是非常具有影響力和口碑的,是備考雅思的學(xué)員們不可錯(cuò)過(guò)的一家機(jī)構(gòu)。

多年的發(fā)展它憑借著自己的教學(xué)宗旨和理念吸引了眾多專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)導(dǎo)師,他們不僅具有扎實(shí)的雅思知識(shí),還擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對(duì)于這一類(lèi)國(guó)際語(yǔ)言能力考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求有相關(guān)的研究和了解,可以幫助學(xué)員們把握備考方向,給予學(xué)員們針對(duì)性?xún)?yōu)質(zhì)的雅思教學(xué)服務(wù)。

朗閣雅思培訓(xùn)班的服務(wù)注重個(gè)性化教學(xué)。老師們會(huì)根據(jù)學(xué)員們的基本情況,比如學(xué)習(xí)能力和目前的學(xué)習(xí)階段以及知識(shí)的掌握程度來(lái)為學(xué)員們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃里包括了學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排,學(xué)習(xí)進(jìn)度的時(shí)刻掌握,總之給予學(xué)員們針對(duì)性的教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)員們強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)能力。

在雅思考試中,單詞的積累是非常重要的,我們下面是小編為大家整理的關(guān)于雅思單詞記憶技巧的相關(guān)資料,希望幫到大家。

雅思單詞記憶方法一:

人與人交往的較基本單位是句子而不是單詞。只有學(xué)以致用,真正將所學(xué)單詞用于日常生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境中,只有能隨心所欲的使用所學(xué)新單詞、新語(yǔ)句與他人交流,才能算真正掌握了單詞。記住了單詞在某一語(yǔ)境中的用法,不但可以在遇到此情況時(shí)可熟練地運(yùn)用此單詞,還可以舉一反三,將此單詞用在相似的語(yǔ)境中,從而真正掌握單詞的用法,達(dá)到活學(xué)活用的目的。

雅思單詞記憶方法二:

分類(lèi)記憶法是按主題,所屬范圍等條件對(duì)詞匯進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)匯總,然后綜合記憶的方法。我們從醫(yī)療,購(gòu)物外貿(mào)等方面歸類(lèi),也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總,然后根據(jù)記憶原則記憶。在學(xué)漢字時(shí),我們并不是每一個(gè)漢字都是一筆一劃地去記憶,而多數(shù)是根據(jù)部首組合來(lái)整體記憶。在記英語(yǔ)單詞時(shí),我們也可以借鑒記漢字的方法,把把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記,同其它一些字母或字母組合組成新單詞,這樣,就大大減輕了記憶難度

雅思單詞記憶方法三:

隨身攜帶個(gè)小本。在記單詞時(shí)我們總會(huì)遇到一些總是記不住和不好記的單詞,這時(shí)我們將它們記錄在一個(gè)小本上。平常有空的時(shí)候從口袋中拿出來(lái)翻一翻,多看幾遍,這樣的效果也是很好的。因?yàn)槿嗽跓o(wú)意識(shí)的時(shí)候記憶力比較好,一直記東西反而不如在不經(jīng)意間看到記憶效果好。

雅思單詞記憶方法四:

多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶。這個(gè)是比較常用的方法,但也是較有效的。記單詞時(shí)我們要多看看音標(biāo),將它的發(fā)音記住,并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候能讀出來(lái)就可以將它寫(xiě)出來(lái)。聯(lián)想記憶是我們?cè)谂龅絾卧~時(shí),將學(xué)過(guò)的相似單詞找出來(lái)相互比較一下,這樣可以加深記憶,也可以不弄混淆它們。

雅思單詞記憶方法五:

學(xué)習(xí)應(yīng)為使用服務(wù),如果你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是了考大學(xué),那么你拿出來(lái)歷年高考真題精度;如果你記單詞的目的是為了考取研究生,那么你就拿出歷年考研真題來(lái)精度;如果你記單詞的目的是為了考取雅思,那么你拿出雅思真題來(lái)精讀;如果你記單詞是為了出國(guó),為了提高口語(yǔ)交際,你精讀就可以選擇語(yǔ)言較為口語(yǔ)話的文章來(lái)精度,甚至你可以通過(guò)邊看美劇邊記單詞學(xué)英語(yǔ)。

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