北京暑假雅思培訓(xùn)精選

北京暑假雅思培訓(xùn)精選?小編為您推薦朗閣教育。雅思考試口語(yǔ)部分備考開始一個(gè)階段的關(guān)鍵在于熟練和自然，考生需要的是盡可能的對(duì)該階段的話題熟悉，同時(shí)還可以對(duì)于每一個(gè)題目自然而流暢的進(jìn)行回答。回答時(shí)一定要記住別只回答yes或者no，亦或是很簡(jiǎn)短的答案，需要更加主動(dòng)的去提供附加信息，從而代表了自己愿意同時(shí)還可以做交流。開始一個(gè)階段的話題與具體的題目都能夠在網(wǎng)上找到，提醒大家可以兩者結(jié)合使用，以求全面。整個(gè)開始一個(gè)階段像朋友間的聊天一樣，考生可以利用這段時(shí)間去適應(yīng)考官的口音和節(jié)奏，并放松自己，盡快進(jìn)入狀態(tài)。

朗閣雅思授課內(nèi)容

1.聽力:聽懂關(guān)于某一話題的對(duì)話或訪談

2.寫作:培養(yǎng)對(duì)雅思寫作話題的感性認(rèn)識(shí)

3.口語(yǔ):接觸雅思口語(yǔ)各種話題，鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力

4.語(yǔ)法:雅思起步初級(jí)語(yǔ)法如情態(tài)動(dòng)詞、程度副詞等

5.閱讀:積累雅思各類話題素材，同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié)

6.詞匯:雅思預(yù)備初級(jí)語(yǔ)法，了解間接引語(yǔ)、條件句等

雅思閱讀有哪些丟分原因

丟分點(diǎn)一：遇到生詞，立刻蒙了，致使后面的閱讀和做題都受影響

雅思閱讀考試文章來(lái)源于國(guó)外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì)，文化，工作，生物，地理等無(wú)不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分考生遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時(shí)也因?yàn)樯~卡殼，結(jié)果題目不僅沒(méi)有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“一發(fā)動(dòng)而遷全身”。對(duì)此，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問(wèn)題逐一擊破。

A.有時(shí)候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應(yīng)變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。

B.有時(shí)候生詞的含義可以在上下文中直接得到。在雅思閱讀文章時(shí)遇到的生詞，有相當(dāng)一部分的含義可以通過(guò)多種猜測(cè)單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。

丟分點(diǎn)二：不懂取舍，做題時(shí)間把握不好

很多考生在面對(duì)雅思閱讀考試時(shí)，都會(huì)感嘆時(shí)間不夠，有的考生會(huì)剩下一篇文章沒(méi)有讀完，有的考生真是只讀了一篇文章。(呵呵~~~)不過(guò)無(wú)論還剩下多少，都是對(duì)時(shí)間的安排把握不合理。而做題速度無(wú)法達(dá)到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無(wú)一不是。此外，還有一個(gè)很重要的因素：不會(huì)取舍，不會(huì)去衡量做題的優(yōu)先性。雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別。考生應(yīng)選擇自己擅長(zhǎng)或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對(duì)一篇文章而言，做題順序可以如下排布：Heading題---- 填空型題(表格，圖示，簡(jiǎn)答，summary， 完成句子) ---- 判斷題 ---- 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時(shí)間控制在20min，如時(shí)間到，還有少量題目(1-2題)沒(méi)有做完，可放寬少許時(shí)間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章，因?yàn)椴慌懦乱黄恼?，看似文章話題難，但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個(gè)人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。

丟分點(diǎn)三：無(wú)法準(zhǔn)確把握題目考點(diǎn)，不能確定keywords

很多考生在平時(shí)的練習(xí)和考場(chǎng)上面對(duì)劃keywords總是單一的跟著感覺走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來(lái)作為keywords，完全失了方向和重點(diǎn)，這直接導(dǎo)致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對(duì)題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點(diǎn)?？忌鷤儜?yīng)該在平時(shí)的課堂和練習(xí)中，多加總結(jié)考點(diǎn)詞的特點(diǎn)，以達(dá)到用一到兩個(gè)詞就涵蓋整個(gè)題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標(biāo)，更有方向性。