沈陽(yáng)排名靠前的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

沈陽(yáng)排名靠前的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!朗閣教育，開(kāi)設(shè)有雅思5.5分班、6分班、6.5分班、7分班、1對(duì)1VIP課程、4-6人小班、8-10人中班、單項(xiàng)班、周末班、晚班和寒暑假班。朗閣教育將會(huì)在課堂教學(xué)和互動(dòng)幫助學(xué)員更進(jìn)一步的把握詞匯和語(yǔ)法的使用方法，讓學(xué)員能夠自然通暢的使用語(yǔ)法和詞匯寫(xiě)出高質(zhì)量的雅思作文。

雅思閱讀速度如何提升

首先，提高你的閱讀能力

提高你的閱讀能力主要是體現(xiàn)在閱讀文章的能力，阻礙我們閱讀文章的難度通常是太多的單詞和句子太難。 由于雅思文章的廣泛性，從自然。文化到經(jīng)濟(jì)和技術(shù)，在閱讀雅思文章時(shí)有很多新詞，為了處理這些新詞，除了加強(qiáng)雅思閱讀單詞的記憶外，還需要提高猜題能力。

除了新詞之外，雅思文章中還有一些難以理解的長(zhǎng)難句。 對(duì)于長(zhǎng)難句的研究，可以參考雅思語(yǔ)法的解釋。 常見(jiàn)的長(zhǎng)難句主要是倒裝句，條件句和由名詞從句組成的復(fù)合句。 熟悉長(zhǎng)難句的分裂技巧也可以幫助我們理解長(zhǎng)難句。

其次，掌握適當(dāng)?shù)拈喿x方法

除了我們習(xí)慣的強(qiáng)化閱讀方法之外，需要掌握的雅思閱讀技巧越多，就是略讀和掃描閱讀技巧。 這是因?yàn)檠潘奸喿x的文章的邏輯非常清晰，并且是根據(jù)一般論證的結(jié)構(gòu)來(lái)執(zhí)行的。 因此，如果一直使用強(qiáng)化閱讀方法，那么在做問(wèn)題時(shí)很容易出現(xiàn)平均用力，專注于細(xì)節(jié)并失去對(duì)文章的整體把握。 因此，為了提高我們的閱讀速度，我們需要訓(xùn)練自己掃描文章，并有能力捕獲文章的關(guān)鍵信息。

為了培養(yǎng)自己的閱讀能力，可以在準(zhǔn)備過(guò)程中選擇一些教材，如流媒體期刊，報(bào)紙文章等作為閱讀材料。 通過(guò)掃描閱讀，掌握文章的主題和關(guān)鍵信息。

然后，學(xué)習(xí)各類問(wèn)題的解題技巧

雅思閱讀可以分為多種形式，大致可分為：List of headings, T/F/NG, Summary, Matching, Multiple Choice, Sentence completion, Short answer, Table completion, Flow chart, Diagram completion.

不同的題型對(duì)應(yīng)于不同的問(wèn)題解決方法。 熟悉各種類型的雅思閱讀題，掌握各種主題的解題技巧可以幫助我們篩選答案，提高問(wèn)題的正確率，并簡(jiǎn)化回答問(wèn)題的時(shí)間。

雅思聽(tīng)力地圖題有效的做題技巧

首先，地圖題的性質(zhì):圖為主，聽(tīng)為輔

“以聽(tīng)為主”是許多同學(xué)的誤解，他們總是認(rèn)為地圖題錯(cuò)是因?yàn)楦簧下?tīng)力，很自然地奔向原文，并認(rèn)為自己讀完了就明白了。然而，在做題之后，還是繼續(xù)迷失方向，無(wú)休止的重復(fù)。事實(shí)上，根據(jù)每道地圖題的原文和查看地圖本身，不難發(fā)現(xiàn)地圖題的路線是已經(jīng)設(shè)置好的，并且它們都有自己獨(dú)特的路線和參考。就像劍11 Test1的section2一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有選項(xiàng)都有自己的“先決條件”。

例如劍11 Test1的section2，f和I兩個(gè)選項(xiàng)的先決條件是圖中的停車場(chǎng)(Car Park)，這意味著聽(tīng)到15題的題干Scarecrow之后出現(xiàn)的car park可以直接引出f和I的答案。再根據(jù)地圖題中的每一個(gè)答案都有明顯的參考原則，我們基本上可以在聽(tīng)到主路徑后確認(rèn)答案是f，通過(guò)類比，可以預(yù)測(cè)在New Barn的對(duì)面。

第二，守株待兔的前提：方位詞的區(qū)分

為了靈活運(yùn)用守株待兔的方法，區(qū)分方位詞尤為重要。許多同學(xué)不太重視地圖題中的位置詞，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)是在就學(xué)過(guò)的單詞。然而，這些通常不關(guān)注的詞，決定了對(duì)答案位置的把握。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，由于我們大部分口語(yǔ)和寫(xiě)作訓(xùn)練都集中在用來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)或描述性詞語(yǔ)上，許多人對(duì)方位詞還處于半熟悉階段，所以在聽(tīng)力過(guò)程中自然對(duì)方位詞不敏感，導(dǎo)致答錯(cuò)答案。

因此，結(jié)合同學(xué)們的問(wèn)題，我們可以很容易地總結(jié)出兩個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)聽(tīng)和圖的主次沒(méi)有清楚的區(qū)分;二是對(duì)聽(tīng)的方位詞的類型沒(méi)有透徹的理解。根據(jù)圖中的分析，事先掌握出題者設(shè)定的路線和定位點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)大大降低地圖題的難度，就像“守株待兔”。在訓(xùn)練的同時(shí)，也建議同學(xué)們?cè)诿科恼轮兄鲃?dòng)積累各種方位詞，掌握它們的有用性，更準(zhǔn)確的定位答案。