沈陽(yáng)美聯(lián)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)嗎？

備考雅思寫(xiě)作的時(shí)候要善用積累和掌握，掌握一些寫(xiě)作模板在考試過(guò)程中靈活運(yùn)用也是很重要的。下面小編教大家如何利用雅思寫(xiě)作評(píng)分細(xì)則拿，大家可以作為參考。

沈陽(yáng)美聯(lián)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)嗎?

美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)，創(chuàng)立于2006年。整合美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源，提供各階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)青少英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)立刻說(shuō)、3-16歲青少英語(yǔ)線下學(xué)習(xí)平臺(tái)ABC外語(yǔ)學(xué)校、英語(yǔ)實(shí)踐平臺(tái)美聯(lián)封閉營(yíng)以及美聯(lián)課堂等，囊括線上教育與線下教育。

一、Task Achievement/Response

作文的第一個(gè)要求就是要切題。對(duì)于Task1來(lái)講就是要挖掘出圖形當(dāng)中的主要特點(diǎn)，并以清晰地思路呈現(xiàn)出來(lái)。很多考生小作文的基本寫(xiě)法都能掌握，但是拿到圖形后并不能分出何謂major或是minor信息，成了流水賬。而Task2出圖模式基本都有一個(gè)三角結(jié)構(gòu)，三角頂點(diǎn)就是文章的主題，兩角就是爭(zhēng)議的兩面，需要考生在看題的時(shí)候能夠找到這三角。

而且找到主題后寫(xiě)的過(guò)程不可以偷換概念，如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因，考生興致勃勃的寫(xiě)下原因之一是：私家車越來(lái)越多導(dǎo)致的(an increasing number of private cars)，此原因很合理，可是余下的部分考生卻偷換了概念，大談特談私家車的好處(advantages)和壞處(disadvantages)。那自然就已偏題甚遠(yuǎn)。

二、Coherence and cohesion

提到邏輯連貫性考生自然會(huì)想到多用連接詞(cohesive device)，于是從以前的完全不用到了文章中連接詞泛濫，反而又影響了文章的正常邏輯。官方推出的Road to IELTS上，有列表分類說(shuō)明一些linking words的使用頻繁度，分為少用，中用和隨意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三類，學(xué)生可參看做參照。

其實(shí)在邏輯連貫這一塊學(xué)生還容易忽視一類詞，代詞(pronoun)。連接詞的作用是幫助邏輯往后順承去發(fā)展，但在表達(dá)過(guò)程中我們?yōu)榱苏諔?yīng)前面所指對(duì)象，且避免重復(fù)，還要多用代詞，諸多代詞中尤以指示代詞和關(guān)系代詞作用較大，比如this, that, such, which, who等。

三、Lexical Resource

詞匯量的體現(xiàn)主要在三方面：精確、多樣和簡(jiǎn)潔。精確的體現(xiàn)是用詞盡量去貼近語(yǔ)境，中文中“吃飯”和“用膳”都表示進(jìn)食的意思，但用起來(lái)語(yǔ)境差別就會(huì)很大。同理，若寫(xiě)“玩電子游戲”影響說(shuō)浪費(fèi)錢，此時(shí)的錢就可用parents hard earned money來(lái)表示，但“旅游業(yè)的發(fā)展帶來(lái)大量的錢”此時(shí)的錢就應(yīng)表示為government revenue and foreign currency。話題的不同，同表示錢的詞就完全不一樣了。

多樣性更靈活，不僅是可通過(guò)同義詞和近義詞體現(xiàn)，比如方法可用way, method, approach,access等，但更多的時(shí)候是考察學(xué)生的同義轉(zhuǎn)換能力。如劍5test4之Task2,話題是關(guān)于先天(born)和后天(experience)對(duì)人性格和發(fā)展的影響，考官給的范文中開(kāi)頭部分便對(duì)先天born換了多種用法，如genetic science, inherited characteristics及nature。

簡(jiǎn)潔多是通過(guò)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)認(rèn)為的一些小詞體現(xiàn)的。如學(xué)生會(huì)寫(xiě)成we would not buy so many things if the advertisemtns do not exist。其實(shí)用上一個(gè)without, 那么就是without ads, we would not buy so many things表達(dá)就會(huì)更簡(jiǎn)潔地道。

四、Grammatical range and accuracy

語(yǔ)法這一塊考生更多的是要建立基本的句子結(jié)構(gòu)sentence structure和句子類型sentence pattern的概念，且遵從“長(zhǎng)短相間，發(fā)揮極限”的原則，即句子類型上簡(jiǎn)單復(fù)雜的句子要穿插使用，句子成分上可修飾到極限。