江門美聯(lián)雅思培訓(xùn)課程專業(yè)嗎？

發(fā)布時(shí)間:2022-04-22 08:18:47來(lái)源：轉(zhuǎn)載

雅思作為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試，截至2017年已獲得全球140多個(gè)國(guó)家獲得超過(guò)10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。如今不論是赴英美加澳歐洲東南亞等各國(guó)留學(xué)、移民、或工作，雅思都是國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試的選。

課程優(yōu)勢(shì)
Advantages

全程一對(duì)一授課
根據(jù)學(xué)員能力和成績(jī)
針對(duì)性定制雅思課程方案
全程跟蹤輔導(dǎo)
老師全程陪伴學(xué)員
一對(duì)一檢驗(yàn)結(jié)果
場(chǎng)景化教學(xué)
根據(jù)真實(shí)情境教學(xué)
提高英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)水平

原創(chuàng)4D英語(yǔ)口語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)，更的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案
4D英語(yǔ)口語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的特點(diǎn)
以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式為核心開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案，即美聯(lián)特色的體驗(yàn)式教育系統(tǒng)。

FUN-drive，興趣驅(qū)動(dòng)	SKILL-drive，方法驅(qū)動(dòng)
興趣是學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的動(dòng)力，尤其是在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的較大動(dòng)力我們用心設(shè)計(jì)多種驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的方法，如：游戲內(nèi)容、有趣的話題及活動(dòng)等，真正做到 “寓教于樂(lè)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣	每一個(gè)學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師（SA）根據(jù)學(xué)員水平制定每周、每月和每個(gè)季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。并協(xié)助學(xué)員完成訂課、課后復(fù)習(xí)等活動(dòng)
TECH-drive，科技驅(qū)動(dòng)	GOAL-drive，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)
學(xué)員提供網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。如美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)教堂、EMI、英果網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)課堂微信，點(diǎn)讀筆、網(wǎng)課、網(wǎng)游等。讓您隨時(shí)隨地享受科技帶給您的在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)樂(lè)趣	美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)按照學(xué)員的目標(biāo)需求設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在每個(gè)課程中設(shè)計(jì)了定級(jí)測(cè)試、進(jìn)階測(cè)試和結(jié)業(yè)測(cè)試

不同主題英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，滿足不同行業(yè)人士的口語(yǔ)需求
涉獵商務(wù)、酒店、社交、旅游、基礎(chǔ)差等不同行業(yè)，不同內(nèi)容的英語(yǔ)口語(yǔ)主題培訓(xùn)，
行業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練，即學(xué)即用，選你所需

美聯(lián)英語(yǔ)教學(xué)特色

體驗(yàn)式教育：是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過(guò)受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值 ;體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐 ,拓展了廣闊的行為空間。

4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)：是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育模式為核心，開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng)。

LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng):學(xué)習(xí)管理：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是利用管理學(xué)的方法，通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過(guò)workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。

ACTS混合教學(xué)法：美聯(lián)英語(yǔ)的ACTS（即Audio-lingual Method（視聽(tīng)教學(xué)法），Communicative Language Teaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning （任務(wù)型教學(xué)法）+ selective courses（精選課程）的多元組合），專門針對(duì)中國(guó)人文化，習(xí)性的改良，可以說(shuō)是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法。

外教小班課：具有國(guó)際放心資格認(rèn)證的外教，不超過(guò)四個(gè)學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，激活塵封已久的英語(yǔ)記憶。帶著問(wèn)題來(lái)，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語(yǔ)言真正的加工廠和演練場(chǎng)。

SA的跟蹤輔導(dǎo)：是美聯(lián)英語(yǔ)較富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語(yǔ)以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開(kāi)始，就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來(lái)校上機(jī)和上課, 幫助學(xué)員較大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。

純正英文環(huán)境：美聯(lián)英語(yǔ)作為專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，著力打造全英文的語(yǔ)言環(huán)境。主要通過(guò)環(huán)境裝飾，廣播，電影，閱讀材料，和咖啡吧等方式，從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面全方位的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)員猶如置身海外。

江門的美聯(lián)機(jī)構(gòu)，分別開(kāi)設(shè)了一對(duì)一小班、優(yōu)質(zhì)小班、多人活動(dòng)大班等三個(gè)雅思培訓(xùn)班型。雅思課程設(shè)有雅思預(yù)備入門班、雅思保6沖6.5基礎(chǔ)班、雅思7分班。如果學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，高中英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0~80分左右的，建議選擇雅思保6沖6.5基礎(chǔ)班，可以循序漸進(jìn)地積累雅思基礎(chǔ)知識(shí)，解決詞匯和語(yǔ)法基本問(wèn)題。