杭州哪個(gè)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教得好（雅思聽(tīng)力怎么練）

杭州哪個(gè)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教得好？很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上，但我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。

杭州哪個(gè)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教得好

新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教育教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

雅思聽(tīng)力怎么科學(xué)練習(xí)

1.把文章從頭到尾聽(tīng)一遍，了解大致意思，并注意斷句。接下來(lái)仔細(xì)把每句話的意思聽(tīng)懂，聽(tīng)一句停一下，有不明白的地方可以多聽(tīng)?zhēng)妆椋M量依靠自己聽(tīng)到的內(nèi)容聯(lián)系場(chǎng)景把文章聽(tīng)懂。實(shí)在不明白也要把讀音聽(tīng)出來(lái)。這個(gè)步驟鍛煉的是考生的聽(tīng)力理解能力。

2.聽(tīng)力練習(xí)中，既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù)，年代，人名，地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的練習(xí)，這弱就必須所精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各處獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告他成精泛段落，有些部分精聽(tīng)，其余泛聽(tīng)。

3.找一篇合適的聽(tīng)力材料，剛開(kāi)始，時(shí)間控制在一分鐘之內(nèi)，之后可以逐漸加長(zhǎng)。首先，把材料完整聽(tīng)3-5遍，了解一下大概的意思。如果聽(tīng)了幾遍之后，還是聽(tīng)不懂，也沒(méi)有關(guān)系。接著，開(kāi)始一句一句地聽(tīng)，并且邊聽(tīng)邊寫(xiě)。哪怕你聽(tīng)一遍只能寫(xiě)出一個(gè)單詞，也要繼續(xù)聽(tīng)，直到能夠?qū)懗鲞@個(gè)句子中所有單詞為止。當(dāng)然，你肯定會(huì)遇到有些單詞實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)，這也沒(méi)關(guān)系。畢竟，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。然后，跟原句進(jìn)行對(duì)照，分析錯(cuò)誤原因。如果沒(méi)有聽(tīng)出的單詞是地名或者人名，可以忽略。如果是生單詞，那么用本子記錄下來(lái)，該記的單詞還是要記;如果是認(rèn)識(shí)的單詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，那么重新檢查一下你的發(fā)音;如果單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，還是要記單詞。

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