量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會對每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
發(fā)布時間:2024-02-02 17:12:48來源:有考網(wǎng)綜合
量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會對每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
教師課后及時反饋作業(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進作業(yè)內(nèi)容,實時規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時告知家長及時溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每達到一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進行階段考核,查漏補缺,尋找學(xué)員短板并調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
需要積累很多量變,才能有0.5分進步的質(zhì)變。聽力和閱讀這兩項,可以通過大量背詞、練習(xí)、學(xué)習(xí)技巧來提升分?jǐn)?shù),但是這是一個很艱難的過程。所以我們在能做到較好的地方一定要竭盡全力,爭取拿分。
考試所需要的技巧,很難自己總結(jié),而學(xué)習(xí)別人的方法很難甄別其優(yōu)劣,還有很多資料魚龍混雜。如果是自控力不那么強,或者自學(xué)能力比較弱的同學(xué),還是建議找靠譜的機構(gòu)或者老師跟著學(xué)習(xí)。
雅思與國內(nèi)的語言考試差別比較大,目的是考察考試者在英語國家進行學(xué)術(shù)研究的能力,所以整體來說是偏學(xué)術(shù)的。時間富足的同學(xué)建議額外花時間背背單詞;如果時間不多的話,建議在做題中記憶新單詞和表達。
考試時間自由,容易引發(fā)拖延癥,一年兩次固定時間的四六級考試都有人拖延復(fù)習(xí),更不用說這種自己報名、不限制考試次數(shù)的雅思考試了。建議你提前做好計劃,預(yù)約好3到6個月以后的考試,有了破釜沉舟的勇氣是成功的條件之一。
雅思練習(xí)資源有限:就聽力和閱讀來說,劍橋雅思總共也才13本,也就是52套真題,對于刷題來說是不夠的。我們一定要用好這些真題,除了做一遍對答案以外,還要對音頻進行精聽,對閱讀的文本進行精讀,比如總結(jié)同義替換詞等。
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雅思聽力怎么從零開始學(xué)
1、雅思聽力學(xué)習(xí)時的詞匯:
在考生備考雅思聽力考試的時候,掌握一定的詞匯量是很有必要的,在掌握詞匯過程中不僅需要看單詞的時候認(rèn)識,還需要知道怎樣發(fā)音和拼寫;
由于雅思聽力考試要求中有很高的辨音能力,因此考生需要掌握準(zhǔn)確的詞匯發(fā)音,不然很難分辨出聽力考試中聽到的單詞。
此外在雅思聽力考試中有很多填空題,對單詞的拼寫也要有非常嚴(yán)格的要求,所以掌握單詞的“in”寫作是非常必要的。
為了更加有效的備考雅思聽力詞匯,通??忌枰x擇更具聽力場景來備考詞匯;
常見的雅思聽力場景包含:租房場景、圖書館場景、旅游場景、課外活動場景、醫(yī)療健康場景、新生報到場景、求職場景、作業(yè)討論場景、地理場景以及環(huán)境保護場景,其中不同的場景涉及到不同領(lǐng)域的高頻詞匯,考生們可以參考這篇雅思聽力考試十大高頻場景詞匯,積累這些詞匯。
2、雅思聽力學(xué)習(xí)時注意答題技巧
雅思聽力備考中考生不僅要有合適的備考材料和充分的備考常識,此外還需要掌握一做題技巧來提高做起題速度和正確率。
就比如學(xué)會聽取考點詞,可以幫助大家更好的抓住重點信息了解文章,甚至幫助大家找到答案;或者每做完一篇聽力,就學(xué)著總結(jié)一些做題經(jīng)驗技巧,提高大家的備考質(zhì)量。
3、雅思聽力學(xué)習(xí)時也要熟悉考點
雅思聽力學(xué)習(xí)時也要歸納要點,一方面是場景,一方面是題型;
根據(jù)場景設(shè)置問題是雅思聽力考試的特色,考生在備考的時候一定要特別注意,熟悉常考的幾大題型:包括問題的特點、場景詞匯和應(yīng)對策略。
雅思聽力考試與我們中國人熟悉的英語考試相對比,是有試題復(fù)雜多樣的特點,也是雅思考試的難點,
因此就要求大家在備考時,熟悉考試中要對各種題型的特點、難點、解題步驟和技巧加以掌握,以便能夠從容應(yīng)對雅思聽力考試。
雅思寫作考試部分太難該怎么辦?
1、社會問題仍然是該主題的中心主題,由于這種背景相對來說比較容易理解,但是審查員更傾向于討論對象中的困難;
2、對于一些常見的公共默認(rèn)概念,考生可以提出未解決的問題,并且要求候選人辯證思考;
就比如現(xiàn)在人們?nèi)テ渌糜胃奖?,考生認(rèn)為積極影響會超過負(fù)面影響嗎?
根據(jù)考生的觀點,去任何其他地方都是越來越方便,不管是積極的還是消極的;
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