濟(jì)南多鄰國英語培訓(xùn)口碑怎樣？

什么是多鄰國?多鄰國是世界上較大的在線語言學(xué)習(xí)平臺，多鄰國被蘋果公司評為 2013 年 iPhone 年度較佳應(yīng)用，被谷歌公司評為 2013 和 2014 年Google Play 較佳應(yīng)用。以科學(xué)及數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，多鄰國現(xiàn)已擁有超過 7000 萬用戶，其眾多游戲化設(shè)計(jì)使語言學(xué)習(xí)更加有趣。那么新航道多鄰國英語培訓(xùn)口碑怎樣?接下來我們一起來看看吧。
                             

多鄰國考試題型有哪些?

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注：四種題型會在考試中隨機(jī)交替出現(xiàn)?？疾旒校郝犃Α㈤喿x、詞匯量以及語法問題，總體對考生英文能力全面考察。

新航道國際教育集團(tuán)(New Channel International Education Group Limited)是由中國英語培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語教育胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及、學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國KAPLAN國際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機(jī)構(gòu)下轄教育文化發(fā)展公司、培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)服務(wù)中心、學(xué)得快個性化學(xué)習(xí)中心、各省分校等三十家機(jī)構(gòu)，合作單位包括北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、外交學(xué)院、教育部高等教育出版社等學(xué)府和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。新航道以構(gòu)建中國社會語言教育體系為目標(biāo)，以"我堅(jiān)持，我成功" 為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵志、激情"的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個方面，為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),并不斷引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)的全面升級。

為什么要考多鄰國英語測試

什么是多鄰國測試

Duolingo English Test 是一項(xiàng)面向當(dāng)今國際學(xué)生和機(jī)構(gòu)的現(xiàn)代英語水平評估測試。測試可根據(jù)需要在線提供。您可以通過電腦和網(wǎng)絡(luò)攝像頭在家進(jìn)行測試，而無需預(yù)約或前往考試中心參加測試。

多鄰國測試怎么考

多鄰國測試分為兩個部分，第一部分英語能力測試，包括口語、閱讀、寫作和聽力練習(xí)。此測試部分是評分的。第二部分視頻面試和寫作樣本。此部分是不評分的。測試者可在兩個提示中任選其一作答。

為什么考多鄰國

學(xué)校需要孩子這方面的成績，或者這方面的成績能給孩子，對于計(jì)劃留學(xué)但目前雅思托福考試時間一直后延的學(xué)生們來說，多鄰國被眾多海外大學(xué)認(rèn)可，且多鄰國分?jǐn)?shù)還能與雅思托福分?jǐn)?shù)對標(biāo)。

多鄰國測試成績被認(rèn)可嗎?

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  認(rèn)可高校

  目前認(rèn)可的Duolingo語言測試的英國大學(xué)

  安普頓大學(xué)(正課、語言課)
  倫敦大學(xué)學(xué)院(正課)
  倫敦大學(xué)亞非學(xué)院(正課、碩士預(yù)科、語言課)
  布里斯托大學(xué)(正課)
  倫教布魯內(nèi)爾大學(xué)(正課)
  伯恩茅斯大學(xué)(國內(nèi)語言班)
  貝德福德大學(xué)(正課)
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• 具體學(xué)校

  目前認(rèn)可Duolingo語言成績的愛爾蘭大學(xué)

  
   
  
  都柏林大學(xué)(正課、語言課)
  都柏林城市大學(xué)(本科預(yù)科、正課)
  都柏林理I大學(xué)(預(yù)科、正課)
  卡洛理工學(xué)院(正課)
  梅努斯大學(xué)(所有課程)
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選擇濟(jì)南新航道的三個理由

• 01

  教學(xué)目標(biāo)

  新航道經(jīng)過多年的研發(fā)，從“基于問題的學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模型出發(fā)，在課程設(shè)計(jì)原則上，講究所授課的每一個教學(xué)目標(biāo)針對中國學(xué)員經(jīng)常解決不了的“短板”。
  
   

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• 02

  任務(wù)教學(xué)

  大力推行任務(wù)型語言教學(xué)，學(xué)生一直投入于完成“任務(wù)”、解決問題當(dāng)中，而不是被動地聽課記筆記。這是能力培訓(xùn)，遵循‘從做中學(xué)’的基本規(guī)律。
  
   

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• 03

  循序漸進(jìn)

  每個學(xué)習(xí)階段就解決學(xué)生該階段的短板，充分遵循前述“正確”、“變化”、“邏輯”之三個階段的課程目標(biāo)，形成了表里如一，真正具有內(nèi)涵價(jià)值的新航道獨(dú)有課程體系。
  
  
   

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我們的導(dǎo)師

楊任可

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新航道成都學(xué)校雅思、托福閱讀主講教師，畢業(yè)于四川外國語大學(xué)，英語專業(yè)八級， 雅思托福獲得者，主攻英美文化，熟悉中西方語言文化的差異及西方思維模式， 語言功底扎實(shí)，學(xué)術(shù)背景深厚，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

楊 默

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新航道成都學(xué)校雅思聽力主講教師，澳大利亞國立大學(xué)碩士學(xué)位，雅思獲得者，語言功底扎實(shí)，學(xué)術(shù)背景深厚，具備K12階段的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生從幼兒到成人都有涉及，從事出國考試培訓(xùn)多年，深諳教學(xué)之道。

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