多鄰國(guó)與托?？荚囌l(shuí)更靠譜 二者有哪些不同？

托福VS多鄰國(guó)考試誰(shuí)更靠譜?較近關(guān)于多鄰國(guó)考試的話題多了起來(lái)，對(duì)于著急出語(yǔ)言成績(jī)的同學(xué)，轉(zhuǎn)考多鄰國(guó)似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么問(wèn)題來(lái)了，寫(xiě)作作為托福考試中比較難拿分的單項(xiàng)之一，是不是在多鄰國(guó)這里也比較難?今天新航道小編就托福和多鄰國(guó)寫(xiě)作這一塊，給大家對(duì)比一下。

托福多鄰國(guó)寫(xiě)作對(duì)比

1.寫(xiě)作——多鄰國(guó)

多鄰國(guó)考試的寫(xiě)作大致可以分為兩部分：圖片描述寫(xiě)作和話題寫(xiě)作。

圖片描述寫(xiě)作

這一類題型有三道題左右，每道題需要大家在一分鐘內(nèi)以文字的形式去描述所給出的圖片。時(shí)間上比較緊張，在增加速度的同時(shí)還要去避免拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤。答題過(guò)程中要盡量表達(dá)所有的點(diǎn)，包括不限于人物衣著及顏色、人物動(dòng)作、環(huán)境等。在描述的同時(shí)提升用詞和語(yǔ)法的復(fù)雜程度，會(huì)有利于分?jǐn)?shù)加成。

話題寫(xiě)作

針對(duì)一個(gè)話題，在5分鐘之內(nèi)寫(xiě)出至少50個(gè)詞的文章。文章結(jié)構(gòu)要清晰，還要在語(yǔ)法正確的基礎(chǔ)上提高詞匯和句型的復(fù)雜程度。

2.寫(xiě)作——托福

托福寫(xiě)作分為獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作兩部分。

獨(dú)立寫(xiě)作

30分鐘的時(shí)間寫(xiě)一篇380-450詞的文章，通過(guò)題目確定一個(gè)主題，然后再去擴(kuò)充內(nèi)容。同樣，獨(dú)立寫(xiě)作的問(wèn)題也分好幾類：利弊類、偏好類、三選一類和事實(shí)類等。

綜合寫(xiě)作

綜合寫(xiě)作出題往往是閱讀材料提出觀點(diǎn)，聽(tīng)力材料進(jìn)行反對(duì)該論述。當(dāng)然了，聽(tīng)力材料贊成和補(bǔ)充閱讀材料觀點(diǎn)的情況也有不少。同學(xué)們寫(xiě)的內(nèi)容主要是歸納聽(tīng)力講座中的要點(diǎn)，并解釋這些論點(diǎn)如何質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、回答、支持、強(qiáng)化閱讀短文中的論點(diǎn)。

無(wú)論是反駁還是支持，整體一定要聽(tīng)力與閱讀點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，還要有非常清晰的邏輯。

但是新航道小編覺(jué)得，就目前看來(lái)多鄰國(guó)較好作為一種應(yīng)急或補(bǔ)充措施。畢竟現(xiàn)在還是有不少學(xué)校還沒(méi)有接受多鄰國(guó)考試成績(jī)。更何況相比多鄰國(guó)考試，托福考察和鍛煉的能力也更適應(yīng)美國(guó)大學(xué)實(shí)際要求。所以大伙兒如果不著急申請(qǐng)學(xué)校，且還在備考托福，還是繼續(xù)按部就班地備考吧，切勿盲目從眾。

托福寫(xiě)作提升

寫(xiě)作單項(xiàng)在托?？荚囍幸恢闭紦?jù)比較重要的地位，同時(shí)也是比較難拿分的部分之一。其中獨(dú)立寫(xiě)作的難度一直都是比較高的，需要同學(xué)們根據(jù)提出的觀點(diǎn)去進(jìn)行全面展開(kāi)。

對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作，有一部分同學(xué)始終拿不到。其實(shí)并不是因?yàn)榇蠹覂?nèi)容細(xì)節(jié)描述不夠或者是語(yǔ)言水平不過(guò)關(guān)，而是在拿到題后沒(méi)能對(duì)題目要求有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。

而一篇的獨(dú)立作文必須具備兩個(gè)要素：規(guī)范合理的文章布局、具有獨(dú)特新意的撰寫(xiě)手法。

1.容易犯的錯(cuò)誤

拿不到的同學(xué)，部分人一上來(lái)只大概地過(guò)一遍題目就開(kāi)始答題，沒(méi)有詳細(xì)地去分析題目。即便大家寫(xiě)的內(nèi)容很詳細(xì)，語(yǔ)言水平高，只要偏題就注定與無(wú)緣。一旦沒(méi)有做好審題，問(wèn)題就會(huì)接踵而至。

2.如何分析話題

確認(rèn)關(guān)鍵詞：每個(gè)寫(xiě)作的題目其實(shí)都會(huì)包含一個(gè)比較廣泛的話題，獨(dú)立寫(xiě)作中較常見(jiàn)的話題有：教育學(xué)習(xí)類、生活休閑類、工作類、科技類、政治類、環(huán)境類等。

例：上述要求涉及到的話題是“年輕人做決定”，涉及面也比較廣。假如說(shuō)僅僅寫(xiě)現(xiàn)在的年輕人自己做決定的好處或者僅僅寫(xiě)如何去做決定，是不能完全滿足評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的。

所以同學(xué)們?nèi)绻胍獫M足評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)于年輕人如何做決定以及自己做決定的好處這兩種表述就缺一不可。

識(shí)別微話題：就如字面上的意思，一般是用來(lái)細(xì)化覆蓋面比較廣的話題的，確定具體的寫(xiě)作方向、包含一種觀點(diǎn)立場(chǎng)等都是考官希望看到的內(nèi)容。

例：上述題目中，微話題的關(guān)鍵詞分別是“arebetterableto”(更有能力)以及“abouttheirownlives”(與自己人生有關(guān))。如果沒(méi)有找準(zhǔn)關(guān)鍵詞是很容易跑題的，這個(gè)以微話題關(guān)鍵詞為出發(fā)點(diǎn)去寫(xiě)作就顯得尤為重要了。

識(shí)別題型：獨(dú)立寫(xiě)作的題型沒(méi)那么多變，題型包括：是否同意、二選一、三選一等。

例(是否同意)：同學(xué)們需要表達(dá)對(duì)于題目論述的看法，然后加入具體的原因和例子作為支撐。根據(jù)以上例子，如果同學(xué)們選擇同意題目表述的立場(chǎng)，就要去闡述“導(dǎo)致現(xiàn)在年輕人更有能力做與自己人生有關(guān)的決定”的原因。

例(二選一)：二選一類的題目需要同學(xué)們從題中所描述的兩種選擇中選擇一種，然后加入具體的原因和例子作為支撐。對(duì)于上述例子，如果大家選擇第一種觀點(diǎn)，就需要闡述為什么“工作忙的家長(zhǎng)需要在空余時(shí)間多陪孩子”。

例(三選一)：三選一類型的題目和二選一差不多，只不過(guò)是要求同學(xué)們從三中選項(xiàng)中挑一種。如果大家選擇第二種觀點(diǎn)，就需要去闡述為什么“要等到下課/散會(huì)后，所有人離場(chǎng)才去和老師/領(lǐng)導(dǎo)溝通”。

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