直接狂背書(shū)，這是大多數(shù)考生復(fù)習(xí)政治直接的思維方式。認(rèn)為政治就是背嘛，知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)就可以了。這樣的考生在堅(jiān)持兩周以后會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讓他覺(jué)得無(wú)奈的事實(shí)。
第一，越背越痛苦越絕望。
第二，背下來(lái)的東西很多已經(jīng)忘記了。
第三，背下來(lái)之后題目依然做不對(duì)。
為何會(huì)如此呢?原因就在于記憶方法的問(wèn)題。
首先，考研政治考察的是考生對(duì)于政治內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力而不是考察記憶力。如果考研需要通過(guò)記憶力選拔，那么考政治不如考背誦圓周率，這樣又簡(jiǎn)單又便利。了解到考試目的不是考察記憶力，仍然以強(qiáng)背誦的方式去進(jìn)行，自然事倍功半?？疾炖斫饩托枰忌紫瓤炊疾靸?nèi)容的含義，背一些完全不知含義的文字的難度是難以想象的，就如同背誦佛經(jīng)一樣，而且還是十萬(wàn)多字內(nèi)容的。
其次，任何一個(gè)學(xué)科都有自己敘事方式與邏輯，把握這個(gè)敘事邏輯才能清晰的記憶清楚相關(guān)內(nèi)容。例如考生們最怵頭的毛中特部分，這門課就是用馬克思主義的思維解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題。從第二章到第三章和第五六章都是如此，也就是從基本國(guó)情推到主要矛盾推到主要任務(wù)然后得出建設(shè)路線。如第二章從近代半殖民地半封建社會(huì)現(xiàn)狀推導(dǎo)出兩對(duì)主要矛盾進(jìn)而提出反帝反封建這一任務(wù)，于是就得出了新民主主義革命的總路線(無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反對(duì)帝國(guó)主義封建主義的革命)，第三章也是從新民主主義社會(huì)的基本國(guó)情推出當(dāng)時(shí)的主要矛盾，之后提出一化三改的總路線?？傊?，把握敘事邏輯，把握線索，記住了就很難忘記。
再次，考研政治自上世紀(jì)九十年代以來(lái)，已經(jīng)脫離了“貝多芬”(背多分)的模式，選擇題考察越來(lái)越趨近于材料分析，記憶類知識(shí)點(diǎn)考察逐年減少，分析理解能力的考察逐漸增強(qiáng)。背誦可以解決的知識(shí)點(diǎn)不僅不會(huì)幫助得分，反而會(huì)在一些題目中落入命題老師用題目無(wú)關(guān)的說(shuō)法本身正確的選項(xiàng)干擾的圈套中。
