中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的重要性 為什么要考執(zhí)業(yè)醫(yī)師？

民間中醫(yī)是個(gè)很奇怪的稱謂，在中國(guó)社會(huì)，可能是個(gè)褒義概念，至少?zèng)]有多少貶義的成分;但是如果在任何其它法制健全的國(guó)家，如果你沒有取得合法行醫(yī)身份----醫(yī)生執(zhí)照，而去懸壺濟(jì)世行醫(yī)，你即使是醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威專家教授，也是過街的老鼠，是法律嚴(yán)懲的對(duì)象，沒有誰(shuí)敢公開以此自詡。

中國(guó)社會(huì)的民間中醫(yī)，不論褒貶，阿虎醫(yī)考建議大家必須弄清楚以下幾個(gè)重要的問題：

1、有否合格醫(yī)師資格或行醫(yī)執(zhí)照：

如果你有合格的醫(yī)師資格，就沒有所謂民間不民間，醫(yī)學(xué)技術(shù)的管道平臺(tái)是開放的，你可以參與任何的學(xué)術(shù)交流，中國(guó)各種類別各種形式的交流溝通培訓(xùn)渠道是暢通的，沒有官方和民間的區(qū)別;你在醫(yī)療機(jī)構(gòu)行醫(yī)或者自己開診所行醫(yī)都是一樣，沒有什么民間不民間，都在為社會(huì)民眾服務(wù)。

如果你沒有合法行醫(yī)資格，無(wú)論你受過多么高深的醫(yī)學(xué)教育，也無(wú)論你有多么高明的醫(yī)療技術(shù)，任你是什么絕學(xué)的多少代傳人，你都不得行醫(yī)!你教書育人當(dāng)老師或者作基礎(chǔ)研究都可以，唯一就是不能行醫(yī)，這是法律的要求，是作為一個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則。

2、有否受過中高等醫(yī)學(xué)教育：

這可能就是中國(guó)的所謂民間中醫(yī)的軟肋，絕大部分可能都沒有受過中高等醫(yī)學(xué)教育。

此部分人士的醫(yī)學(xué)知識(shí)，主要得自于師承(拜師學(xué)徒)和自學(xué)。其實(shí)，醫(yī)學(xué)知識(shí)技能學(xué)自于哪里并不重要，自學(xué)也能成才，這個(gè)觀念在中國(guó)并不是個(gè)問題。

問題是，有否受過高等教育對(duì)于一個(gè)人的思維模式、邏輯分析的能力與方法卻有著很大的影響。高等教育教給你的是分析問題、解決問題的方法，及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，并非大學(xué)一畢業(yè)就具備了高明的醫(yī)療技術(shù)。

而所謂沒有受過高等教育的民間人士所缺乏的，其實(shí)關(guān)鍵在這里!對(duì)一個(gè)專業(yè)的問題，缺乏全面的基礎(chǔ)及相關(guān)知識(shí)，缺乏客觀全面分析問題的方法和能力。往往憑籍一招一式的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)盲目自信，甚至盲目自大，學(xué)術(shù)溝通的管道不通暢甚至沒有，對(duì)學(xué)術(shù)界的狀況了解不夠，缺乏科學(xué)的精神與對(duì)待。很多江湖醫(yī)生，他們會(huì)掌握某種技能，對(duì)某些特定疾病可能會(huì)有特別的療效，但問題是往往他們因?yàn)橐患贾L(zhǎng)而認(rèn)為自己神通廣大，療效往往被虛夸。這可醫(yī)學(xué)科學(xué)的大忌諱。也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，這個(gè)群體永遠(yuǎn)也不可能融入到正規(guī)的醫(yī)療學(xué)術(shù)體系。

3、民間中醫(yī)存在的理由：

民間中醫(yī)在一個(gè)法制健全的社會(huì)應(yīng)該沒有存在的任何理由。確有專長(zhǎng)的人士應(yīng)該自覺自愿努力彌補(bǔ)自己的缺憾，爭(zhēng)取早日納入正規(guī)醫(yī)療體系，合乎法律的要求。中國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)的成人教育方法是相對(duì)比較多的，各位民間高人應(yīng)該降低身段，爭(zhēng)取進(jìn)入這些系統(tǒng)，多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)也是為了更好地懸壺濟(jì)世啊。拿到合法資格，堂堂正正行醫(yī)，光明磊落濟(jì)世。

更多培訓(xùn)課程： 日照?qǐng)?zhí)業(yè)醫(yī)師 更多學(xué)校信息： 山東日照優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢電話：