口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復習知識點

醫(yī)學心理學是把心理學的理論、方法與技術應用到醫(yī)療實踐中的產物，是醫(yī)學與心理學結合的邊緣學科。今天小編為大家編輯整理了口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學心理學復習知識點，希望對大家有所幫助。

醫(yī)患關系

(一)醫(yī)患關系的概念及特征

1、概念:是醫(yī)護人員與患者之間相互聯(lián)系相互影響的交往過程。單向性

2、特征:

1明確的目的性:以醫(yī)療活動為中心，以維護病人健康為目的，是一種幫助性的人際關系，

是以患者為中心的人際關系

2醫(yī)患雙方地位的平等性

3醫(yī)生是醫(yī)患關系的主要影響者

4醫(yī)患關系的時限性

一、人際關系的理論

(一)社會認知 1、定義:個體對客觀事物作出理性分析的過程

2、特點:一致性、選擇性、文飾性

3、影響社會認知的因素:客觀:認知對象、認知情境;

主觀:認知者自身特點，如性格、個人需要等。

(二)人際吸引1、概念:是指在社會交往中個體或群體之間相互接納和喜歡的現(xiàn)象。

2、人際吸引的規(guī)律:1相近吸引:如“日久生情”，“遠親不如近鄰”

2相似吸引:如“人以群分，物以類聚”

3互補吸引:雙方的需要及期望互補

4個人特質:容貌與儀表吸引、能力吸引、人格品質吸引

3、人際吸引對于醫(yī)患關系的影響:

吸引力強:能促使醫(yī)療活動中的人際關系協(xié)調、融洽，從而提高醫(yī)療服務質量和效果。吸引力弱:會造成醫(yī)療活動中人際關系的不協(xié)調、不融洽，產生各種矛盾沖突，

從而降低醫(yī)療服務效果，甚至使醫(yī)療工作無法順利進行。

二、醫(yī)患關系及其模式

良好醫(yī)患關系的作用及意義

1是醫(yī)學模式轉變的要求

2是醫(yī)療活動順利開展的前提

3可調節(jié)患者的心理狀態(tài)，有利于健康恢復

√醫(yī)患關系的三個基本模式 1主動-被動型(昏迷)

2指導-合作型(急性疾病)

3共同參與型(慢性疾病)

臨床醫(yī)學中的人際交往1注意交談溝通的技巧

2醫(yī)生的語言對病人心理的影響

3注意傾聽的藝術

患者對醫(yī)務人員過高的期望值

心身疾病

1心身疾病的概念及特點

概念:亦稱心理生理疾病，是指心理社會因素在疾病的發(fā)生發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質性疾病

和軀體功能性疾病。

特點:1.以軀體癥狀為主，有明確的病理生理過程。

2.某種個性特征是疾病發(fā)生的易患素質。

3.疾病的發(fā)生和發(fā)展與心理社會應激和情緒反應有關。

4.生物或軀體因素是某些心身疾病的發(fā)病基礎，心理社會因素往往起“扳機”作用。

5.心身疾病通常發(fā)生在自主神經支配的系統(tǒng)或器官。

6.心身綜合治療比單用生物學治療效果好。

2心身醫(yī)學與心身疾病(行消神存)

希波克拉底的名言:了解什么樣的人得的病，比了解一個人得了什么樣的病重要得多。

3流行病學特點

1，心身疾病在女性更多見:男:女=2:3

2，城市高于農村

3，腦力勞動者高于體力勞動者

4，工業(yè)化的社會高于工業(yè)不發(fā)達的社會

5，更年期發(fā)病率高

6，65歲以上及15歲以下人群患病率較低

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