首頁(yè) > 職業(yè)資格 > 教師資格 > 天津2024下半年教師資格面試時(shí)間安排

天津2024下半年教師資格面試時(shí)間安排

2024-09-25 12:58:11 來(lái)源:轉(zhuǎn)載

天津2024下半年教師資格面試時(shí)間幾月份?據(jù)公告,天津下半年中小學(xué)教師資格面試將于12月7-8日舉行,報(bào)名工作將11月8日開(kāi)展。面試報(bào)名與考試僅相隔一月,考生務(wù)必留意時(shí)間,避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名或考試。

天津下半年中小學(xué)教師資格面試日程

⑴面試報(bào)名時(shí)間:11月8-11日

⑵面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間:12月2-8日。

⑶面試考試時(shí)間:12月7-8日。

⑷面試成績(jī)公布時(shí)間:預(yù)計(jì)2025年1月7日。

2024下天津教資面試考試內(nèi)容

天津教資面試包括了結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講和答辯三大環(huán)節(jié)。除此之外,妝容、服裝和站姿等也是評(píng)分項(xiàng)。主要分析如下:

⑴結(jié)構(gòu)化考什么?

教師資格證面試環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)化問(wèn)答題目可以分為七大模塊,分別是自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析以及教育教學(xué)類(lèi)??脊俪榈降膬蓚€(gè)問(wèn)題,可能是這七大類(lèi)中的兩類(lèi),也可能同屬一類(lèi)。

⑵試講考什么?

試講是教師資格證面試的第二個(gè)環(huán)節(jié),考生模擬上課的時(shí)間為10分鐘,也就是說(shuō)考生必須在這10分鐘里把一堂課講完,而且這一堂課不只是從喊一句“上課”到說(shuō)一聲“下課”這么簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié),還必須要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、形式多樣、氣氛活躍,等等。

⑶答辯考什么?

答辯是教師資格證面試的較后一個(gè)環(huán)節(jié),考官問(wèn)的問(wèn)題,基本上是圍繞你的試講進(jìn)行的。這些問(wèn)題,可能無(wú)關(guān)痛癢,也可能至關(guān)重要,因?yàn)檫@是較后一個(gè)環(huán)節(jié),你也有5分鐘的時(shí)間。教師資格政面試答辯一般會(huì)針對(duì)考生在試講中的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、考生的職業(yè)認(rèn)知等方面進(jìn)行提問(wèn)。

2024下天津教資面試考試流程

面試當(dāng)天,考生需要按照以下流程進(jìn)行:

⑴抽題??键c(diǎn)工作人員登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng),從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題。對(duì)于幼兒園考生,他們可以在抽取的兩道題目中任選一道。在確認(rèn)后,工作人員會(huì)打印試題清單。

⑵備課??忌梢詭е囶}清單和備課紙進(jìn)入備課室,準(zhǔn)備教案或活動(dòng)演示方案。備課時(shí)間是20分鐘。

⑶回答規(guī)定問(wèn)題??忌鷷?huì)被工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定的面試室??脊?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題,要求考生回答。時(shí)間約為5分鐘。

⑷試講或演示。考生需要按照準(zhǔn)備的教案或活動(dòng)演示方案進(jìn)行試講或演示。時(shí)間為10分鐘。

⑸答辯。考官會(huì)圍繞考生試講或演示的內(nèi)容提問(wèn),考生需要進(jìn)行答辯。時(shí)間約為5分鐘。

⑹評(píng)分??脊贂?huì)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。

2024下天津教資面試考試合格標(biāo)準(zhǔn)

教資面試成績(jī)總分為100分,成績(jī)分為“合格”和“不合格”兩種形式。一般而言,考生成績(jī)達(dá)到60分或以上視為通過(guò)。具體評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)如下:

⑴教育理念及職業(yè)素養(yǎng):考察考生的教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

⑵教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施:評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)方法的有效性。

⑶教學(xué)組織及管理:考察課堂管理能力、教學(xué)節(jié)奏及學(xué)生互動(dòng)情況。

⑷語(yǔ)言表達(dá)及儀表:評(píng)估語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性、清晰度以及個(gè)人儀表儀態(tài)。

|   THE END   |