ACCA與FRM有什么區(qū)別？

ACCA是國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師，F(xiàn)RM是金融風(fēng)險(xiǎn)管理師。是會(huì)計(jì)證書(shū)，是全球較具規(guī)模的國(guó)際專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織，為全世界有志投身于財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)以及管理領(lǐng)域的專(zhuān)才提供優(yōu)選的資格認(rèn)證。FRM是金融風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域里比較知名的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證證書(shū)，適用于廣泛的行業(yè)領(lǐng)域，是全球風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域里含金量高的資格認(rèn)證。

FRM考試科目全面，涵蓋市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)及公司治理等領(lǐng)域，而且涉及現(xiàn)代管理學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量統(tǒng)計(jì)學(xué)等諸多學(xué)科，知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此，考生需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，否則，將難以理解復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系和業(yè)務(wù)及產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)性質(zhì)。

ACCA知識(shí)階段：

AB MA FA，涉及基本會(huì)計(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。

技能階段：LW PM TX FR AA FM，涵蓋專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員應(yīng)具備的核心專(zhuān)業(yè)技能。

課程：SBL、SBR，選修課程：AFM、APM、ATX、AAA

ACCA偏向于會(huì)計(jì)、審計(jì)方面，F(xiàn)RM偏向于金融方面。FRM和ACCA的含金量都很高，從業(yè)金融領(lǐng)域考試FRM比較好。就業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域ACCA比較值得考試。如果有任何關(guān)于ACCA、FRM或者財(cái)經(jīng)方面的問(wèn)題歡迎隨時(shí)咨詢(xún)?nèi)谲S，持續(xù)關(guān)注融躍，了解更多詳細(xì)資訊，考試動(dòng)態(tài)。

沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)員如何學(xué)習(xí)ACCA呢?小編就大家提供了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：

一、前期控制自己學(xué)習(xí)量，不要因過(guò)多計(jì)劃打擊學(xué)習(xí)信心，要循序漸進(jìn)

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)ACCA的時(shí)候適當(dāng)控制一下學(xué)習(xí)量，計(jì)劃訂得少一點(diǎn)，容易完成一點(diǎn)，給自己增加信心，就當(dāng)給自己放個(gè)假，但是又保持學(xué)習(xí)頻率。一周后再逐漸增加學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣你會(huì)覺(jué)得舒服很多，完成度也會(huì)很高。如果發(fā)現(xiàn)自己制定的計(jì)劃過(guò)多，除了提高自身復(fù)習(xí)效率以外，也要適當(dāng)調(diào)整、刪掉一些。記住，保持ACCA學(xué)習(xí)的信心和習(xí)慣是很重要的，不能把自己搞得看到書(shū)就不想讀的狀態(tài)，特別是對(duì)于不止考一門(mén)的小伙伴。

二、多分析歷年考題，把握考試要點(diǎn)是關(guān)鍵

ACCA考題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在歷年的考題中。盡管教材提供的內(nèi)容很多，信息量大，而每次實(shí)際考試不會(huì)超過(guò)教材內(nèi)容的三分之一，更不會(huì)出偏題和怪題?？忌环羾L試分析歷年考試內(nèi)容，找出考官的出題規(guī)律，針對(duì)這些重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，這樣有利于把握考試要點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)考過(guò)關(guān)會(huì)有極大的幫助。但這種分析是須建立在對(duì)書(shū)本內(nèi)容全面理解的基礎(chǔ)上的。

三、鍛煉自己用英語(yǔ)思考的習(xí)慣和分析問(wèn)題的能力

由于其培養(yǎng)的是高級(jí)管理人才，面對(duì)的許多問(wèn)題并不僅局限于會(huì)計(jì)的領(lǐng)域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一方面要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣、發(fā)散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷能力和心理承受能力。這些能力的培養(yǎng)可通過(guò)對(duì)其提供的大量案例的反復(fù)研究、分析和體會(huì)，逐漸使自己形成靈活、獨(dú)立、辯證地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

四、多看行業(yè)熱點(diǎn)資訊，擴(kuò)充自己見(jiàn)聞和知識(shí)面

除了要掌握課本和習(xí)題上提供的知識(shí)外，還要充分學(xué)習(xí)、利用資訊，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解新信息和接受不同的觀點(diǎn)。在最后幾門(mén)難度較大的管理策劃和財(cái)務(wù)策劃等課程中，課本似乎只提供了一個(gè)知識(shí)框架，應(yīng)不斷地補(bǔ)充知識(shí)面。例如，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的不斷培育、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、績(jī)效評(píng)價(jià)體系、全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)企業(yè)的影響等均可以和當(dāng)前我國(guó)的一些知名企業(yè)相聯(lián)系，這些理念在跨國(guó)公司的實(shí)際運(yùn)作中有許多貼切的運(yùn)用，有助于對(duì)課本知識(shí)的理解和應(yīng)用。